由于魔法道具学是一个特别有钱途的学科，这个教室里也明显多了许多的学生。几张大桌子也基本坐得满当，伊娜莉还看见了一些上午见过的脸熟的面孔。

    伊娜莉发现喜欢大放厥词的班德似乎没有选这门课，倒是上午接触过的班德小跟班佩里正襟危坐地坐一张稍微空旷些的大桌子中间。

    佩里看见了柏莎寻找座位的目光，对着她热情地招手，同时，用夸张的表演，大刀阔斧地将自己的座位挪到了桌子边沿。

    柏莎接受了佩里的好意，熟练而自然地给佩里送上一个怀着感激意味的微笑，带着伊娜莉向佩里空出的位置走去，坐下了。

    显然，佩里是个安份守纪的好工具人，班徳不在，他也没有乘机来套近乎，除了偶尔会偷偷瞄上几眼柏莎以外，就没有再进行更进一步的搭话了。

    伊娜莉观察了一下柏莎的表情，她应该挺满意佩里这识趣的表现的，尽管除了那个流水线作业的微笑，她便连一个音节都没给佩里了。

    伊娜莉觉着自己这课选得挺好的。兴许是正好赶上了新类型魔法道具制造的第一节 课，又或者是迪恩的习惯性循规蹈矩的教学风格使然，伊娜莉精心准备的仪式感笔记本居然成功发挥了作用，记下了满满的干货。

    今天的课程是魔法师最佳伙伴魔杖制作第一课。

    虽然从迪恩嘴里只会冒出一、两个隐晦难懂的名词，颇有照本宣科的意味，但伊娜莉还是听得津津有味。这仿佛回到了前世的应试教育课堂的模式令伊娜莉大受鼓舞，伊娜莉孜孜不倦于从迪恩大段的解说中提取出一、两句有用信息的部分。

    充满满足感地写写画画了好几页纸，直到迪恩宣布制造实践课程的开始，伊娜莉才停下了手中的记录。

    从沉浸式记录中恢复过来，伊娜莉才发现柏莎盯着自己的目光，她眼里似乎有些不解，和伊娜莉看过来的眼神对上后，她才开了口，小矮咳，小娜莉，实践出真知的时代，你居然还坚持理论主义。

    人多的时候，柏莎倒是不情不愿地、强行把那个小矮子的称谓吞了下去。看见柏莎有些闷闷不乐的样子，伊娜莉回了一个微笑，【小娜莉顺耳多了。】

    在柏莎的提醒下伊娜莉才注意到，偌大的教室里，桌子上摆了笔记本的只有她一个人。

    伊娜莉合上了自己的笔记本，塞进了斜挎包里，只是沉默地微笑以掩饰特立独行的尴尬。

    空桌子上出现了小型的魔法阵，按照每张桌子的人数，出现了数量对应的小木盒子。

    基于伊娜莉是魔法道具课的新生，柏莎还是给伊娜莉简单地解释了一番：小盒子是个小的储存空间，里面有给本堂课提供的制作材料。每个盒子里装的东西都是一致的。