“看到?凶手?的长相了没。”

    “看到?了……但?没看清。”

    “穿着呢。”

    学生想了想：“黑色西装……”

    “我们在现场发现了一个Art单词，是你写的么。”

    “嗯。”

    “那就麻烦你尽量多说一点，为什么留下了这个中文为艺术的单词。”

    “因为他，问我问题，三个，两?个是关?于艺术，伦勃朗和?，艺术神经元。”

    很好，这是一个非常有用的线索。

    分析一下，普通人知道伦勃朗的可?能性比较高?，但?艺术神经元是比较偏门的作品，近几年才被翻译成中文，翻译者是某艺术学院的教授，人在五省之外的南方，不太可?能跨省作案，而且，还是个女教授。

    所以，知道这本书的人有哪些呢，大概率是深入接触过美?术学的人群。

    中年人，从事和?美?术相关?职业，穿西装，非常讲究个人卫生，有一辆车牌号末尾数字为0/2/8/9的黑色轿车，那么，信息量足且清晰。

    文熙淳站起?身，虽然知道孩子看不见，但?还是向他郑重敬了个礼：

    “今天先?到?这儿?，你好好休息。”

    出门的时?候，正和?要进门的人撞了个满怀。

    文熙淳揉揉鼻子，抬眼。

    “不是说我来负责，你怎么过来了。”必然的，除了姚景容也不会有第二?个人。

    “心里着急，过来看看，该问的都问了，现在凶手?的信息已经非常明确了。”文熙淳将小本本递给他。

    看着他被刮花的美?甲，姚景容强忍住笑。

    “我现在把信息发到?刑侦科，咱们等着抓人就行。”

    经过刑侦科根据现有信息的调查，最终他们将目标锁定至百树中学一个名为孙培胜的美?术老师。

    于是，在情人节当天，教师会议室里，这个名叫孙培胜的美?术老师在众目睽睽之下以故意杀人的嫌疑被警方带走进行调查。

    正在主持会议的行政主任怎么也没想到?，面前这个斯文且彬彬有礼、被学校重点培养的美?术老师竟然和?前不久发生的恶性命案扯上了关?系。

    孙培胜见到?警察的时?候，下意识跑到?窗边想要跳窗而逃，但?是被刑警队的人像提溜小鸡仔一样从窗边提了过来。

    生物?老师：“真是想不到?啊，看起?来那么斯文一个人，竟然是杀人犯。”

    语文老师：“知人知面不知心，我现在想想都后怕。”

    地理老师：“如?果确定他就是凶手?，希望警方务必重判，这种社会毒瘤可?不能任由他继续逍遥法外。”

    年级主任：“我先?声明，这人绝对没有精神问题，不要用精神病为他开罪。”