回到九零,她在外科大佬圈火爆了 第576节(2 / 2)

    陶智杰可没有底下人蠢,立马听明白孙玉波这小子哪有胆子敢替谭克林表态拒绝,肯定是谭克林在对面听见了压根不想接这个诊。

    那是,他们两人在医院里之间关系不怎样,谭克林何必为他的病人在饭没吃完的情况下专程来出诊。“有什么事的话,在医院,非要我们谭老师过去会诊的话,发个会诊申请单过来。我们谭老师不会说不看病人。”孙玉波补充完谭克林公事公办的意思。

    若是医院接收的危急重症病人,他谭克林也不可能说不给看。

    事到如今,陶智杰坦白:“是谢婉莹的弟弟。”

    对面这尊佛说什么了?谢婉莹的弟弟?什么谢婉莹的弟弟?啊,是小谢同学的弟弟!孙玉波脑袋转过弯来后,太过诧异,一下子差点从坐着的凳面上滑下去了。

    “你看,我说是不是得你谭老师收拾你!”抓住了机会,邱瑞云回头再骂这人是笨蛋。

    “为什么是你们打电话来?小谢同学呢?她不直接打电话给谭老师?”坐回椅子上,孙玉波急于弄清楚状况。

    “莹莹她在国陟,并不知道她弟弟生病的事,在手术室里没出来。”陶智杰把现场的情况简单说说。

    谢妈妈来的消息,大家均有听说的。只是没想到谢同学由于工作没能赶回来。

    学生在忙着抢救病人期间,学生自己的亲人生病了。这个时候,如果老师知道的话——

    “电话给我。”谭克林的声音总算响起了。

    孙玉波急急忙忙双手把手机递给他。

    “她弟弟现在是什么情况?在我们医院急诊吗?做了什么检查?”谭克林一句一句问,没一句废话。

    “病人不在医院急诊,在我们吃饭的酒店包厢。初步诊断是阑尾炎,肚痛有几天了。小孩子表达能力不太好,预计之前给他看病的医生有些误诊。”陶智杰说。

    小孩子是比较麻烦,最麻烦的点在于表达不清楚。

    第2150章 又是女儿的老师

    这个一方面和孩子的年龄段有关系,一方面和孩子本身的性格有关系。年纪越小的孩子语言能力都不行,没法表达。年纪大点的孩子,有这个语言表达能力了,制约孩子病情说不清楚的因素往往愈加复杂。

    医生出现误诊的第一大要素,是病人对自身情况描述不清。有的病人由于各种隐情把自己的情况由重说轻了,导致医生误判。临床上的医生更喜欢病人把自己的病说得重点的,这样检查出来病情不重的话为皆大欢喜。

    谭克林未回答前,旁边听见情况的施旭他们自个儿先议论。

    “病人这样的情况了,他们为什么不把孩子送去医院急诊。他们想干嘛?”

    “小孩子病情发展可以很迅速,恶化很快的。”

    “阑尾炎可大可小的。那尊佛不在普外去了肝胆外后忘了这個吗?”

    说陶智杰忽略阑尾炎的严重性是站不住脚的。人家真觉得这个病不是病的话,不会打这个电话给医院里普外最有名的腹腔镜专家了。

    拿起外套,谭克林果断终结饭局走出门。

    其他人见状均不吃饭了。听到谢同学的弟弟病了,这帮老师哪有心思再吃饭。施旭急急忙忙跑到柜台那边去结账。

    好在两方人马吃饭的地点相距并不远。开个车,十分钟左右车程即到。

    邱瑞云在酒店门口接人,见到他们一行走过来带路说:“现在孩子有些睡着。”

    “睡着?”普外二的一帮人喊。

    患者睡着不见的是好事。有些患者病情加重了,快休克了一样叫做看起来“睡着”了好不好。

    谭克林走到前面去了。

    普外二这帮人走路是像飓风,邱瑞云小跑步追到前面去帮他们打开包厢门。

    门声一响,坐着的孙蓉芳和吴丽璇回过头去。

    吴丽璇之前并不知道在场医生有打电话通知谁来,见到来人缩下脖子。

    “是谁?”孙蓉芳问干女儿,只见干女儿这表情怪怪的。

    吴丽璇面上堆了堆干巴巴的笑。她发小在医院里被人叫做牛气的地方在于,能师从一帮脾气古怪技术厉害的老师。不管谭克林或是陶智杰这些人都是不好相处的老师。只有她发小做到了能和这些老师关系个个甚好,简直是绝了好不好。因为这些老师之间并不算是和睦。

    干女儿暂不说话,孙蓉芳只得自己再观察,见走在最前面有一双单眼皮眼睛特别醒目的男人直接走到了她儿子边上,立马醒悟到这人一样是个医生。

    “他是谭医生,也是莹莹的老师。”吴丽璇给干妈介绍。画外音是若不是谢婉莹同学的关系,这位扑克脸谭老师百分百不会愿意出现在这里。

    是听见了旁边两个女的对话,谭克林眼角锋芒的一束光锐利地扫射过去:吴丽璇他认得,另一个女人是?

    “是小谢同学的妈妈。”孙玉波他们这帮新来的赶紧抓住机会打量谢妈妈。本来,他们计划好的,等谢同学来吃普外二饭局时找个机会和谢妈妈会个面。

    对谢妈妈的好奇心,人人有之,他们普外二不例外的。

    第2151章 什么情况

    孩子躺在沙发上。

    这谢妈妈表现的很冷静,有一丝丝专业的味儿。

    谭克林似乎可以明白到自己的学生有时候那种太超然的冰冷思维是从哪儿来的了。

    回头,先看病人要紧。