然后就戴着耳机，开始放素材。

    她的副导也戴上耳机，一边放素材，一边打开时间表，准备记下剪辑时间

    费丙汤不懂这个，他就不捣乱，就看王青山他们干。

    王青山从头开始审拍摄计划，看三组每天都拍了什么内容，是剧本里哪一部分的，都是什么人物的，是分镜本中的那一部分。

    石磊自己也画了分镜本，他就对照着看。

    看来看去，他的眉头又渐渐放开了。

    他明白了。

    石磊不是故意捣乱，而是他想拍的是一部偶像剧式的电视剧。

    他对这个剧的理解更偏商业化。

    只能说他跟王青山的想法不同。

    王青山是想拍出一部更有历史记录片感的电视剧，因为是真实存在的人物，他更多的是希望从真实人物的身上去投映那一段历史。

    所以他的拍法是更接近去描绘回忆录中的那些人物。

    石磊的做法就是缩小观众不爱看的部分，放大观众会感兴趣的部分，残酷的战争只是做为点缀出现的。

    这样确实更商业，因为观众在看电视的时候，未必是想接受一场教育，假如拍得太写实，观众观看也会觉得压力过大而逃避的。

    电视毕竟是一个娱乐工具，它不是教育工具。

    关于这个剧的娱乐性与真实性之间的矛盾，也确实是剧组要面对的一个问题。

    能不能在兼顾历史的前提下，拍得让观众喜欢呢。

    这也是陆北旌和柳苇能做为男女主角入选的原因。

    选择他们俩做为主演，这就是对商业性的妥协。

    希望能用他们的人气来吸引观众。

    除此之外就尽量还原历史。剧情上，剧组是不想妥协的。

    石磊所在的三组负责的学校的部分，承前启后。把这一部分交给他，当然是出于对他的看重的信任。

    因为在设计剧本的时候，大家一致认为学校是让祝女士思想完全蜕变的地方，正是学校的教育和跟日本人的冲突让她萌发了救国热情。

    所以这一部分既要拍得阳光明媚，又要拍得矛盾尖刻，冲突剧烈。

    学校的内容是很多的，人物众多，各有各的命运，而且为了形成冲击，这些人物在设计出来的那一瞬间就注定了要牺牲。

    石磊并非没有好好拍这一部分，但他拍的太多了——他基本把学校的冲突全拍完了，而且全是提前拍的。

    早在柳苇还没有进组前就拍了。

    这就不对了。女主角没进来，冲突已经拍完了，那女主角在哪里？她不就成边缘了吗。

    王青山挑石磊早期的拍摄素材看了几个，发现他拍成了群像，每个人都有内容，把女主角的部分给分给了其他人表演。

    拍摄会议的时候并不会去审每一个导演这一周都具体拍了什么内容，也不会去审他们的拍摄单，只会简单问一下拍摄进度，充分给导演信任和自主。

    这就让石磊钻了空子。

    王青山都庆幸了，要是再晚发现一个月，补拍都来不及了。

    就算现在要补拍的部分也有点多，目前的内容要赶一赶，补拍要等一两个月后才能补。

    不幸中的万幸就是时间还算充足。

    另一边，孙导拿下耳机，怀疑的说：“石磊是想拍偶像剧吗？他怎么给每个主要角色都安排了爱情戏？这162个素材全是谈情说爱，全是他最近半个月拍的。”

    费丙汤的头发都要竖起来了：“什么？！”

    王青山赶紧安慰：“来得及，来得及，来得及重新拍。”

    费丙汤的脸色都气变了，开始喘粗气。

    这时，柳苇听说会议结束了，赶紧给王导打了个电话，报告一下她的手指可能需要特效妆来掩盖一下。

    王青山接了电话，听了就笑：“练琴练的太厉害了？你这孩子怎么这么实心眼？不是给你说练个差不多就行了吗？我让化妆去看你，不怕不怕，很简单的，大不了给你的手打强光，要么请个手替嘛。”

    挂了电话，费丙汤也不生气了，问：“是小柳的事？她的手怎么了？练琴练成什么样了？”

    王青山的微信收到了图片，他拿给费丙汤看：“哟，这是有点严重了。”

    手指青肿，手背也有点变色，指甲盖紫里透青。

    费丙汤：“让她暂时先别练了，这姑娘有点实心眼，钢琴已经找好弹的了，曲子也录过了，到时让她装一装就行了。”

    孙导也凑过来看一眼，一眼就看到了旁边的手：“哟，小陆也在。”托着那双青肿的手的大手，正是陆北旌的。

    王青山和费丙汤一起看她。

    孙导笑：“我知道。小陆拍戏的时候手机都不离身，就为着接电话方便。”

    三个人一起笑。