现在已经很难说陈舒性格的形成和家庭有多少关系了，不是每个从那样家庭长大的孩子都会变成陈舒这样，她与杨曼更可能是互相影响，在恶性循环中彼此伤害。

    但有一点很明确，陈舒愿意帮助恶人，她心中的天平似乎总是向作恶者倾斜。

    杨曼说的这件事，岳越已经向学校和派出所求证，陈舒的班主任还讲了另外几件陈舒帮助混混的事。

    “她的‘善良’让我觉得匪夷所思和害怕。”班主任说：“我教不了这样的学生，她比我班上的那些混混更让我觉得无能为力。”

    花崇拿起一支笔，无意识地敲打着桌上的本子。一种沉闷的声音在办公室里回荡。

    他开始带入这个阴沉的、以常人很难理解的方式结束自己生命的女大学生。

    数年前，高中。

    班上的混混将一个女流浪汉打得奄奄一息，还杀死了女流浪汉的狗。女流浪汉还能救活，但那些伤害已经实实在在地发生了。

    那么惩罚加害者还有任何意义吗？惩罚了加害者，将他们从学校赶出去，难道女流浪汉感受到的痛苦就会消失？

    不，不会。

    但学校和派出所似乎都不明白这个道理，尤其是教导主任，他执意要开除混混们。

    这样的伤害有什么必要呢？有学上，有书读，他们起码还被管束着，如果真的被开除了，他们岂不是会伤害更多的流浪汉？

    我可以帮他们。我没有犯过错，班主任和各科老师都喜欢我，我还是班委。只要我站出来，说这事是我策划的，他们就不会被开除。

    我可以保护他们，也算是保护更多的流浪汉。

    而且……女流浪汉还在医院，治疗需要很多钱。我是主谋的话，妈妈就得为我的“错误”买单，她必须出钱，否则学校说不定真的会开除我。

    花崇模糊看到了一个在冬夜里将脸缩进羽绒服，笑得十分开心的女生。她笑的是帮助了本该被开除的混混同学，笑的是让眼里只有弟弟的母亲不得不掏出一大笔钱。

    画面调转，从灯光昏黄的小城市角落来到方龙岛北部林区。

    张熏儿死了，死在礁石下的海水中，被盛霖、姜皓轩、郭真救上来时就已经没气了。三人吓得够呛，他们只是在致幻香的作用下，想和张熏儿发生些什么，没想到张熏儿却那么刚硬，激烈地拒绝他们，在推搡中跌入大海。

    姜皓轩害怕到了极点，手足无措地按压张熏儿的胸口，甚至还想嘴对嘴呼吸，却被盛霖扯了起来。

    他们还是学生，他们前途无量，却害死了另一个同样前途无量的学生。

    “把她埋了。”有人这么说。