众人齐齐瞩目下，小太子转头向弘治帝说道：父皇，我若为镇国大将军，请父皇以此人为我军师!

    众皆绝倒。

    大明重文轻武，便是四品武将，也要受六七品文官辖制。人家一个好端端的状元苗子，阁臣种子，妥妥的文官仕途，你居然一句话就想让人改换阵营，去冲锋陷阵，哪怕是当军师，那也绝非文臣志愿，简直是儿戏之言。

    哦?他说了什么，让皇儿如此惊艳?

    弘治帝却知道自家儿子的伟大志向，哪怕不当皇帝，他都想去策马塞外，当个镇国大将军，现在居然从殿试的考生中看上了人，他身为父亲的，当然要看看儿子未来的左右手。

    身为一个爱子如命的父亲，从儿子开口的那一刻开始，就已经将这个考生直接定位东宫，准备给小太子用了。

    正因为如此，他更要看看此人的文章，确定此人可用，不会带偏了儿子，方才能安排给小太子。还得回头安排人好生教导一下，免得这位考生也像儿子一样，一心开疆拓土，只想带兵打仗，那他到哪抓人接班去。

    父皇，你看，他这段话，是不是说，想要解决兵祸，就得先查出乱民之因，兵祸之源，只有从根本解决问题，才能彻底不战而胜。

    朱厚照摇头晃脑地说道：孙子曾说，上兵伐谋，应该就是这个道理吧!那些流民因为失地而流离失所，造反作乱，若是他们有了土地，能吃饱穿暖，又有谁会放着好日子不过，去自寻死路呢?

    弘治帝接过他手中的试卷，看了眼上面字体，心下有数，便一目十行地阅览起来。

    只是这一次，他看得并不快，一遍看过去，又重头返回来再看了一遍，越看越觉得其中言之有物，有根有据，里面的事例和分析头头是道，显然不是泛泛之谈，作文之人必然是经过一番游历调查，才能了解民情，同时还对朝政有所了解，才能提出这般直至要害的策论。

    他看得入神，殿上众人却面面相觑，不知该说什么才好。

    朱厚照则笑眯眯地深藏功与名，抓过何鼎送来的点心，一口一个，还让何鼎再准备给阅卷官们赐宴时多备点汤水，给这些大人们滋补滋补，慰劳大家的辛苦阅卷。

    何鼎看了看诸位阁老和六部大人们的眼睛和嘴唇，深以为然，立刻下去安排。

    弘治帝这一看，就看了小半个时辰，最后也忍不住抚卷长叹，说道：想不到今科人才济济，朕能得此良才，实为大明之幸也!