比如说最开始的人之初，那个人字就不见了。

    尚泱泱很聪明，她意识到尚瑾凌空着的这个字是让她写的，这就是所谓的测试？

    “许昂。”

    “石岭。”

    “周小虎。”

    ……

    一个个名字喊过来，大家都拿着自己的纸，丈二和尚摸不着头脑，彼此互相看着。

    “高夫子是以三字经为启蒙，要求会读会写。诸位也都看到了，上面的字都是有空缺的，而这些空缺的字都应该是你们学过，熟读过，也练习过。你们的任务便是将正确的字填上去，完成即可。现在开始吧，一堂课的时间，足够了。”

    “……”

    “……”

    所有的孩子都惊呆了，一个个瞪着眼睛盯着自己手里的卷子，瞠目结舌。

    “可，可要是不会呢？”有人看着手里的试卷，头有点晕。

    “是啊，这些好像都学过，好像也没学过，挺久的字，我咋记得？”

    尚瑾凌笑道：“没关系，不会就空着，挑会的做，我的目的是想知道大家识字的真实水平，方便接下来教学安排，所以禁止交头接耳，翻书作弊，发现者……”

    “会，会咋样？”

    “打手心还是罚站？”

    “或者告诉爹娘？”

    尚瑾凌惊讶道：“都说了我不会这么做，怎么还担心？”见一双双眼睛看着他，尚瑾凌笑着说，“但是放课之后，别人能走，他得留下来重新做，不过我会陪着他到最后的。”所谓留堂。

    众学生：“……”不知道为什么，听到最后这一句，心里纷纷有种毛毛的感觉，那翻开书本的蠢蠢欲动之手也老实下来。

    万一被抓住，留到最后，岂不是比打手心更羞耻？

    别人一问，为啥？作弊。

    “还有问题吗？没有，现在就开始吧。”

    尚瑾凌说完，寻了一个角落坐下来，笑眯眯地望着这二十几个孩子，真的，不管说话，还是表情，一看就是个好脾气的人，可就是……

    “泱泱，你家小舅舅很像我娘口中那种……”

    “什么？”

    “笑面虎。”

    尚泱泱：“……”她复杂地看着自己的卷子，拿着笔死死地盯着空缺的地方，喃喃道，“六姨七姨，把小舅舅还给你们，还要吗？”

    隔壁传来郎朗读书声，可以想象随着高学礼怎样摇头晃脑，读完之后，高学礼会根据三字经中的大意和典记延伸出一个个典故，或讲解其意，这个时候他们这些年纪小的要么练大字，要么发呆偷懒，就等着放课带着课本走了，而不是在这里绞尽脑汁地回想这些字长啥样？