不过考虑到季椽好说话的性格，宋冀宁也只能理解。

    他从没见季椽拒绝过任何人，基本上有求必应，比如课间别人找他解题，他从不在意会占用自己不多的课余休息时间，会一直讲解到对方理解为止。班上从来没说过话的陌生同学来借学习笔记，季椽也大方的借给对方，有次还有人撕掉了他的几张笔记私藏，季椽也不生气。虽然他说反正自己都记得，没有也无所谓，宋冀宁还是很生气的给了对方一个教训。

    现在他们只是高中生，因此遇到再不好的事，也不过小打小闹罢了，宋冀宁完全可以想像得到当他们越长越大，接触的环境越来越复杂时，季椽会吃多少暗亏。

    此时他倒是突然觉得在物理实验室做研究的那段时间是最平静的，身边都是志同道合的同伴，单调忙碌却让人打心底满足，重点是没有能勾心斗角的土壤，研究成果是实力的唯一证明。

    宋冀宁觉得季椽的性格，就应该呆在这种单纯的环境里成长，否则把他放到社会上，简直像块嫩嫩的肥肉似的，谁都能来咬一口。

    “对，你以后还是呆在实验室里吧，在蒋教授的实验室也不怕被人欺负。”此时宋冀宁再度觉得选择蒋教授真是太好了，他是一位有品德的老师，对学生尽心尽力，他的学生除赵玮这么一个奇葩外，其他人都很有教养，把季椽放在那样的环境里是最安全的。

    当然，这是高中生宋冀宁的想法，长大之后的宋冀宁，就不会再满足于把缘缘放到别人的实验室里了。

    季椽并不知道在自己睡着的这段时间，小宋哥已经认真计划过他的未来，充足的休息之后，神清气爽的季椽再度花了两天时间将厚厚的论文整理好，并电话通知宋洪成来接收。

    宋洪成当天下午就驱车赶来，在学校会客室里，宋洪成接过季椽递过来的一堆文件，面露愕然：“这是什么？”

    他以为季椽又“制造”了什么，结果只是一篇文章？

    “《无人作战系统在未来体系作战中的作用研究》？”宋洪成念着标题，脸上已经不自觉的露出一丝笑意。

    并非轻蔑，但一个高中生写什么作战研究，让他这军官实在忍不住发笑。

    然而当他渐渐往下看的时候，却笑不出来了。

    “本文立足于对水下机器人的发展研究，协同作战系统和分布式联合侦查探测系做了详细的分析……确认可进行指定区域的编队搜索作业，舰队周围、重要港口和码头的预警航行，对敌潜艇的战术打击……未来的发展方向，必然以高度智能化技术、动力推进与能源技术、导航与定位技术、通信技术、布防与回收技术、多平台协同技术为主……”

    宋洪成的工作单位特殊，因此他接触过很多机要文件，而他手中拿着的这份研究资料，他敢说，不会比他曾经接触的任何一份机要文件差，而这么一份具有明确战术指导性的文件，居然是一名高中生写出来的？！