在过去做准备的这几年里，林立文根据自己在北地吉州，南地牧州，还有干旱荒凉的西州等经验，再从他现代所学的知识中选取适用于时下的部分，终于在今年编制成了一本具有实用性的《农学》。

    《农学》一共分为五大类。

    农器篇，记载着林立文所知晓的适用于时下的众农具，还配有图片，制作方法和使用功能。

    农肥篇，林立文先将肥料分为大类，在大类下面再分小类，做了具体的描述还有制作方法和适用种类以及土壤。

    另外还有农田篇，农耕篇与农桑篇。

    农田篇里面讲了农田的大致分类和不同土壤的表现情况，以及其适用耕作的农作物，农耕篇里的各种耕地手法及其主要作用，农桑篇里有时下主要农作物的种类配图，适宜种植之地，以及种植技术等。

    这便也使得那些个学子们在拿到《农学》后一翻阅，众人全都惊住了。

    他们是奔着林立文的农事技艺而来的没错，也素来听闻这位林大郎于农事技艺上从不藏私。但凡有人前来询问，这位林大郎必倾囊相授。

    可他们却从不敢想，这才入学第一日，这位林大郎便直接将众多农事技艺编制成书发给大家!

    整本《农学》其实并不长，但却是满满的干货。且林立文在书写语言上，也是通俗易懂。因而只要是识字者，便能很轻易的看明白书里的内容。

    可以这么说，不管是谁，只需要拿着这本《农学》，好生的去学习，农事上的一些技艺便都能学会了。

    而对于整个课堂里的所有学子来讲，有了这本《农学》，他们的目的便基本达到了。

    在短暂的震惊过后，课堂里开始喧哗了起来。

    好些人一面快速的翻阅着《农学》，发出阵阵惊呼声，一面又时不时的抬起头，满脸诧异的朝着讲台上站着的林立文望去。

    实在是这惊喜来得太快太突然，好些人都产生了做梦一般的感觉，总觉得此刻格外的不真实。

    大人，这书当真便这般发放给我们了?终于，有一学子扬声问道。

    林立文：嗯。

    那，那我们可能将书中内容传授出去?学子鼓足了勇气，又问道。

    当然可以!林立文拿着戒尺，用力的敲了敲身后的黑板，使得课堂众学子们的注意力，终于能从得到《农学》后的震惊中回来了些。

    大家便瞧见林立文手中戒尺所对准的地方教民稼穑，树艺五谷。

    一时之间，课堂里变得极其的安静。

    在刚开始上课前，林立文便将这八个字写在了黑板上，也与大家讲解了农学开办的初衷与使命。