下课后，配合回家作业，再做复习，每日学习到的东西，便可记得十之八九。

    搭配隔上几日的小考，隔上几月的大考套餐，如此，知识方能融会贯通，不再被遗忘。

    这是来自后世学生夏安然的学习经验，他当然知道这个世界有过目不忘才能的天才多，但是他就是想要给他们布置作业，哪怕要付出批阅讲解作业的代价也乐此不疲。

    前后《出师表》，朗读并默写全文有没有！

    诸葛亮和庞统两个小孩对于这样的学习模式也没有反感，反而还因为考试时候有明确的评分评优标准而有些乐在其中，显然这样的模式，正符合两个想要一较高下的小孩的心意。

    因为这两个小孩的记忆力实在强悍，背书默写都不在话下，夏安然只能给他们出策论题目，随着学习的进度一点点小心得调整方向。

    也多亏他是真的经历过科举一层层考上去的，且后世对于先人的许多理解都拜托了上了时代的烙印，思想也更为开放，否则他真的要被这两个进步神速的少年给掏空。

    给夏安然的思想打下底子的是现代平等的教育，他虽在这个君君臣臣的时代，只是秦汉年间还没有这么深的阶级划分，哪怕是最大头的建筑限制，也不过是规制了占地、台阶、高度等因素而已，远不至于到了明清时期连门沿、廊纹都有精密规定的程度。

    更何况在此世界之前，他还在红楼世界生活过。

    但是即便如此，有时候三个人在谈策之时，他常常要被这两个孩子极为开放的思想给吓到。

    先是诸葛亮，他思绪天马行空，不受约束，渐渐带着庞统的想法有时候也会跟着放飞，偶尔来找人的荀彧在门口听到过这三人的课程，常觉头疼，最后给这三人加了《礼》《法》二课才算压下去了点这三人翘起来乱甩的小尾巴。

    周瑜听着这学习方法，若有所思得点点头，他忽有所感抬头看了一眼还在吃栗子的孙策，后者对上他的目光，默默转移了自己的视线

    他心中寻思道，这学习方法的确很好，只是不适合于不喜欢念书的人。

    孙策在心中默默想，看书什么的，真是多看两行字，脑壳就要疼，有这些时间去看书，还不如多上沙场耍几下。

    只可惜，念书是曹营的固定日常，哪怕是吕布，也要完成一定的读书任务。

    曹操每隔一段时间，便会找出一些兵书，将其交给部下军官学习。不求融会贯通，起码也得略知一二。

    在如此高压政策之下，孙策写给周瑜的家信，才变得能够看得入眼了些。