不同味道按照不同的比例混合在一起，最后会达成怎样的终极味道呢？世间一切结论都是从实践得来，我真是太好奇了！”

    “是这样啊。”我完全听懂了。

    “首领您也要尝试一下吗？我可以为您特别调配一杯，用全新的比例！”

    “会麻烦吗？”

    “追求科学的事怎么会麻烦！而且样本越多结果才越精确！”

    “这样啊，味道如何呢？”

    梶井高亢的声音低落下来：“还没有品尝呢，因为我想和两个弟子一起举杯啊。但是搅拌完之后再抬头时，他们俩已经不见了。”

    我问：“梶井知道他们是因为什么不见了的吗？”

    电话另一头的声音无比丧气：“不知道，调配中途poker问我这些真的能喝吗？我说调完了就能喝。这就是他们离开前和我最后的对话了，明明只是很普通的对话啊。”

    我也感到同样的费解，无法做出解答，只好转而道：“然后为什么不向我汇报呢？”

    “因为poker给我留了字条，写着出去转转一会儿就回，我不喜欢到街上去就没有跟着。”

    那之后poker带着久作逃到了大街上，两人茫然地沿街走着，很快碰到一家冷饮店，poker就掏出钱包自告奋勇去买两杯喝的。

    “首领您说他俩为什么要抛开我去外面喝啊？”梶井道。“我完全想不通。”

    我觉得他应该不是真的在问我，属于自言自语的一种。所以我没有回应，只是听他继续讲：

    等poker买完冷饮折返去找久作，久作已经在哭的昏天暗地了。

    “然后poker就把久作带回来了，给我汇报一遍情况，现在还在哄孩子呢。”

    我问久作有受伤吗？街上有发生混乱吗？梶井回答都没有，我就放下心来。

    本想着严重的话需要我出手做什么，现在看是他们可以自己处理好的程度，我便不应多加干预。

    我相信做老师和做首领存在很多相通之处。

    森先生认为首领是组织的奴隶，但我无法成为组织的奴隶，我只愿意把整个组织当成一个大的班组，而我是学生们的老师。

    懂得教学的老师不会手把手事无巨细地教每一名学生，而是会把握好每一名学生进步的方向，帮学生恰当解决疑难问题。

    想到这里，我突然冒出一个念头：为什么不让大家真的感受一下校园氛围呢？这个世界的大家全都没有校园青春，实在是太遗憾了。

    我这样想着，走向地牢。

    “首领，poker和久作该不是打算叛逆吧？还是不服气当我的徒弟了？我要不要略施惩戒，就用今早才教他们研制的配方……”电话那头的梶井还在喋喋不休。