“……我们家孩子内向, 不爱说话, 说话也有些结巴……叫孩子回答问题，孩子紧张，那说不出来……老师就打……你们看给我们孩子打的！这段时间我们顾不上孩子，老人住院着呢，两老人接连动了大手术, 还得上班, 还得去医院伺候，这孩子懂事，就叫孩子住校了。结果大家看看……看看成什么样儿了……”

    当妈的把女儿额头上的厚留海掀起来, 一道已经化脓的特别明显的伤口斜穿而过。两头发红，中间的得有一个指关节那么长的地方, 肿的都有笔芯那么粗细。这肯定是要留疤的。

    “孩子伤了，红肿起来了，找老师请假，结果李晓娜不给批，孩子话没说话就把孩子打发了，孩子一天里找了她三回，头一次说不准，后两回孩子站在她边上，她理都不理……后来还发烧了，要不是同宿舍的孩子带着退烧药，不得出事呀！”

    校长就皱眉：“老师用什么打你的？”

    这孩子缩着，不敢说话。后面就有学生道：“背数学公式，老师一个一个的查，她背的不顺……老师拿着数学书打她……指甲给划的……”

    背数学公式？

    行吧！一个老师一个法子。但一个结巴的孩子，你非叫人家孩子背的流利，这不是难为孩子吗？让她坐在讲桌上去默写也行呀！

    这其实不是有意打的。但用书拍打学生也看轻重。有些老师跟学生在一起熟悉，用书轻轻拍打，学生夸张的叫唤，嘻嘻哈哈的，这没事。但你要打的重，那就是有事。能把孩子的额头划伤了，向来用书拍打的不轻。

    孩子的妈妈就说，“老师偶尔拍打孩子，就是重那么一两下，这都不叫事。学生嘛，老师打两下叫长记性打了就打了。就是没道理，被老师拍打了，这我都理解。我家这孩子说话，我听着都着急。可意外伤了，为啥孩子给请假要看医生，你不准假。孩子跑几次，你连理都不理……”

    对的！人家家长在这事上没胡搅蛮缠。

    老周撇头见桐桐来了，就问说，“这个学生和家长你认识吗？”

    认识！但我觉得人家爹妈出头没错。

    当然了，事情不能老这么着，对吧。

    她就问老周，“我过去先把两人带去办公室？”剩下的家长，得领导去做工作。看人家这个班的家长有什么诉求。

    对的！

    老周朝边上让了让，叫林雨桐过去。

    那就只能过去了，她喊了一声：“史叔！”

    那边一愣，抬头一看，认识，林工的女儿。