这边的录音还没放完呢，又有家长说，“说是开家长会要买统一服装，我有点事，给孩子送钱送的晚了，结果老师说孩子，你上的起就上，上不起就别上……”

    更要命的是，有些家长提供了给李晓娜送健身卡，送购物卡，送高档化妆品等等的记录。

    “给老师送了东西，李老师再没骂过我家孩子……”

    家长们之前为什么忍耐李晓娜？因为觉得孩子在学校呢，受人家的管，家长退一步，这个无所谓。孩子也只当时修行了。但这前提得是，老师的教学能力够。可连着这半学期考试，李晓娜的专业成绩都是最后一名。这次期中考试也是一样，李晓娜考了一百二十一分。

    强基班的学生都没有低于一百三的。那对不住了，我们能容忍老师的脾气不好，但不能容忍老师的能力不够。但是，以专业能力去找学校换老师，那不可能。于是，这些德行上的瑕疵，就是借口。

    一个班的家长发力，哪怕是那些圆滑的家长，跟李晓娜私下里保持良好关系的这些家长，也反目了。这次数学成绩，这两个班都是垫底的。人家艺考班的数学平均成绩，都已经在平行班中排中游了。你一个平行班，落在了最后。艺考班是什么底子，这些平行班的孩子是什么底子？

    这只能说明老师的能力有大问题。

    林雨桐跟里面的老周打了个手势，老周点点头表示知道了。她跟几个代课老师笑了笑，朝自家班那边指了指，几个人也跟林雨桐摆摆手，叫她走。

    等人一走，这几个老师彼此对视一眼，含义挺丰富的。

    这个小林啊，挺爱出风头的。

    背后肯定有人嘀咕的！自家班里现在没有哪一门是倒数第一。哪怕是理化也不是！一个倒数第三，一个倒数第四，哪怕是缓慢的在进步，可确实是进步了。

    也因着进步了，自家班里这次的班会就开的很长。各科老师也很有话说。

    不可避免的，理科成绩好的孩子，人家家长还是会跟理科的老师沟通，也还是从各方面来考虑的话，甚至到将来孩子选专业，将来就业上考虑，都应该回平行班，将来去理科班是最好的选择。

    这次考第一的孩子，在开完会之后，家长就跟林雨桐沟通，也是这个意思，“孩子不懂这厉害关系，只义气的不想离开这个班。但从孩子的前途考虑，我来跟林老师商量一下，是不是可以做一下孩子的工作。”

    林雨桐很利索的放行了，写了个条子，签上自己的名字。人家家长说的对，那就去吧。拿着条子回原来的班级去吧。

    孩子不愿意，这种事非得我去说吗？