反正任务没要求学生加入兴趣班之后，必须天天考勤打卡。

    偷偷给小天才开个后门，那也无伤大雅。

    孟兴文听到这话，终于松了一口气：“那就奥数班吧。”只要不耽误他做实验就行。

    然而，孟兴文满意了，费浩宇却不满地喊道：“老师，这不公平！凭什么他可以不上课？”

    凭什么他为止付出巨大努力，最引以为豪的成绩。

    在孟兴文面前就是不需要认真对待，就能随随便便超越的存在？

    凭什么他那么努力地学习，却还比不过人家的随手施为？

    难道天赋，真的能抵消掉别人所有的努力？！

    难道真的有人能一出生，就能站在别人怎么也无法抵达的终点？！

    费浩宇想不通！

    这不公平！

    他不能接受这样的结论！

    班主任看着费浩宇眼中的泪光，微微一愣，才道：“费浩宇同学，上课的意义是为了让学生学习到某种知识。”

    “但当学生已经学会这些知识之后，还死板地继续重复这个过程，那就是无意义的举动，是浪费时间和生命，你懂吗？”

    班主任的这个回答，根本就没有解释到费浩宇的核心疑问。

    甚至还在某种程度上拱火了。

    费浩宇眼眶泛红，怒吼道：“我不懂！这不公平！根本不公平！！”

    班主任看他这模样，刚想开口安抚。

    孟兴文却缓缓站起来，转身直视着费浩宇：“这世上根本就没有什么绝对的公平。”

    费浩宇闻言，呼吸一窒。

    孟兴文的脸庞稚嫩，但他的眼神却比周围的学生都要成熟：“盲目地追求绝对的公平，那是天真，是幼稚。”

    “你得承认，世界上就是有各种客观的不公平，谁也无法改变。”

    孟兴文看着费浩宇：“你觉得你和我之间的家庭条件，公平么？”

    费浩宇一出生就是澄景市的小康之家，从小没有吃生活的苦。

    而比他小五岁的孟兴文，从小生活的苦难就加诸在他的身上。

    两人之间的家庭条件，也是天大的不公平！

    费浩宇听孟兴文这么说，愤怒的大脑终于冷静了下来。

    而周围的同学听到他们的对话，也都陷入了一片沉默。

    班主任见状，笑着总结道：“世界上本就有许多无法改变的不公平。而我们努力学习，为的就是消除这种不公平。”

    “穷人家的孩子通过努力，也能考进跟富人家孩子一样的大学；愚钝的学生通过努力学习，也能考出跟聪明学生一样的成绩。”

    “所以费浩宇同学，以后不要再抱怨这不公平。你觉得不公平，那就用你的行动，努力消除所有你认为不公平的差距，知道吗？”

    班主任最后的一段话，如同当头棒喝，让费浩宇仿佛看到了一条崭新的前路。