他这一嗓门没太压着，附近抓耳挠腮的同学也都纷纷抬起头往这边看，露出了十分渴望知识的眼神。

    难倒一大帮子人的是张志乐之前发下来的专题训练，说可以针对性地提高思维和做题技巧。这种类型的题目要是想得明白，自然能八九不离十地做完，可要是没思路，那连第一步列式子都不知道怎么下手。

    而现在江潇在他们心里就基本等于正确答案。

    于是他桌边立马围过来了四五个人。

    纪乔到底不喜欢人多的场合，见状，下意识就轻微地皱了皱眉。不过他最后还是什么都没有说，也没有动作，只是从抽屉里拿出本练习册有些无聊地翻着。

    这段时间以来，因着一对一互助小组的定期反馈要求，再加上各科老师盯得实在严格，他也破天荒地开始做了点作业，虽然依旧不算太多，但是比起以前来说，这简直算得上是重大突破了。

    江潇接过程煜的试卷，先是在题干上把条件都简单划出来，然后抽了一张演算纸开始列算式。

    他一边写一边解释说：“先求出抛物线里p和m的值，再设直线PQ的斜率为k，联立方程组求出Q的坐标........然后看直线NQ，联立求N的坐标......注意MN是抛物线切线的斜率，所以整理可知k^2+tk+1-2t^2=0。”

    一道题的讲解其实并没有花多长时间，可江潇停了笔之后，场面一度非常安静。他的思维快，计算能力也很强，很多东西不需要明说就已经在顺思维步骤的时候自动理清补齐了。可对于其他人来说，完全跟上实在是太勉强了。

    “......那个，能不能再讲一遍啊？”一个女生Beta慢吞吞地举了手，有点紧张又有点害羞。

    此话一出口，立刻就得到了所有群众疯狂的点头认可。

    “对对对，我从中间就有点.....不懂了。”

    “N的坐标怎么求来着？”

    江潇只好又讲了一遍，翻过演算纸从头开始，这次的速度明显慢了些。

    他的声音并不算太大，可也许是因为坐得近，又或许是习惯了对方讲题的模式，纪乔的注意力不知怎么地就偏离了，等到那句经常性能听见的“懂了么”出现时，他下意识回答了一句：“-2或者2？”

    空气仿佛凝固了，一片诡异的沉默：“.............”

    “你漏条件了。”江潇也没看纪乔，只是用笔帽轻敲了敲他搭在桌面的手背，低声说，“看图可以排除一个。”

    周围一片倒吸冷气的声音。

    “所以是2？”纪乔靠过去看了一眼试卷。

    “嗯。”江潇笑了一下，随后抬起眼问，“还有没懂的么？”

    “........没了。”

    不知是谁干巴巴地说了一句，随后桌边围着的人就像逃荒似的，“轰”得一下就全部散光了。