“老师，谢谢您的关心，但是我还是希望自己的孩子未来能从事建筑行业，而且这件事我和言喻也已经商量过了。希望您能不要过多干涉。”

    初三模拟考试，数理化难度逐渐递增，但顾言喻总是能第一个交卷子，每次都落下第二位半个小时以上的时间。成绩也是狂甩第二名两条马路。

    因为他的左右脑协调工作高于常人，可以在写填空题的时候顺便飘选择题。一页卷子做下来只需要十几分钟。

    在那个补习班泛滥、同学们惟恐报不够的初三，顾言喻已经提前学完了高中的课程。别人都在熬夜写科任老师布置的重点作业时，他却躺在床上玩节奏大师。

    在知识饱和的情况下，他不需要做些画蛇添足的事情，他只需要通过游戏、软件等工具来强化他的左右脑协调功能。锻炼并且提高记忆力和分工作用能力。

    他是所有人眼中公认的天才，是学校可望而不可及的存在，是邻居眼中别人家的孩子，是老师眼里最有望成才的学生。

    但他却做了一个让所有人觉得他疯了的决定。

    顾言喻想起徐依梦坐在眼前，眼中透露出少见的温柔，“言喻啊，妈妈跟你说，你的成绩再好都比不上有些人命好。听妈妈的话，咱们不去重点，踏踏实实学建筑，以后你会感谢妈妈的。”

    “不用太久，也就两三年，你会感谢妈妈的。”

    “也就两三年而已，你会得到别人一辈子都得不到的东西。”

    “言喻啊……”

    顾言喻望着讲台，像喝醉了酒似的，眼中的龚涛出现了重影。

    “言喻啊……顾言喻？”

    有人在叫他。

    顾言喻回过神，就见那张不着调的脸近在咫尺，季寒舟不知道从哪淘呈来一个带毛的东西，在他眼前晃来晃去。

    逗鸟啊？

    季寒舟：“叫你半天都不答应，你想什么呢？”

    顾言喻：“关你屁事，你别特么拿着棍子在我眼前晃。”

    包括张伟在内，坐在前面几排的男生同时发出“噗……”的一声，紧接着就又坐直了，好像什么事情都没发生一样抬头看黑板，连仰头角度和造型都如出一辙。

    但顾言喻看见了，这几个人肩膀还在有规律地一颤一颤。明显是在憋着笑。

    讲台上，龚涛咳了一声，眼睛一直没离开中央空调二人组：“讲半天了，某些大爷都赏脸看我一下呗。”

    话音一落，全班又是此起彼伏的笑声。

    班主任口中的：某些人、及个别同学、搅屎棍一类词本就莫名带着喜感。

    而龚涛直接把某些人上升成了某些大爷，无疑不是在对两只大佬“校园社会地位”的肯定。

    顾言喻懒得理身边这货，他在书桌里摸索一会儿，拿出一个面包。

    因为要扫操场，他早饭没得吃，刚成年的男孩子正在长身体的关键时期，饿一顿都要出问题。

    刚才肚子就叫了。