物理老师来化学组串门, 手里拿着写了“实现四个现代化”的搪瓷大杯子, 笑呵呵地问冯周：“老师上次给你留的题写了没有？”

    “写了，”冯周说, “就是最后一道题我没太看明白，还在想。”

    物理老师也不见外, 直接从谭远照桌上抽过去一张纸：“你看我画这个图有没有点感觉, 带电粒子默认没有质量的，所以受力要这样......”

    谭远照叹了口气：“老陈, 现在不是答疑的时候，能不能让我先把他的问题解决了你们再研究带电粒子？”

    老陈不依不饶地瞪了他一眼：“学习是第一位，剩下的都靠边站着。”

    “可是他把同学关在多媒体教室里。”

    “关在教室里怎么了？又没出事, 再说小冯不是后来又把他们放出来了吗？”老陈叉着腰和谭远照吹胡子瞪眼，“教室都是先到先得的嘛, 小冯还能站着被人家欺负吗？”

    他又用钢笔戳了戳谭远照：“你要是觉得是小冯的错，那就让小冯转到我班上。”

    冯周满脸无辜地看着他, 表示这事是物理老师自己要掺和进来，跟自己没关系。

    老陈任教几十年，手里带出来不少好班。虽然他看起来像个脾气火爆的老头儿, 但对教育的态度确实十分严谨, 再不开窍的学生他也认真负责地对待，根本不搞歧视，尤其对自己班的学生格外护短。

    他见谭远照不说话, 好像真的急了：“小冯是你班的学生，你不护着他，反倒去护着外班的？”

    谭远照心说自己还没讲话呢怎么就被扣上一顶“不护短”的帽子，长叹一声：“你先回去吧，这事我们以后再说。”

    老陈连忙对他说：“那个题我刚刚画了图，你自己再回去好好想想，老师相信你能想出来的，别被别人打扰。”

    然后瞪了谭远照一眼。

    冯周应了一声，转身走出办公室。

    谭远照把笔别在耳朵后面，满面愁容地摆弄着手机。

    他并不是因为这件事想和冯周说什么，而是想跟他聊好久了。

    小学时候冯周的化学启蒙还是他带的。谭远照认识冯周五六年，从一个小屁孩成长到现在这么一个大男孩，该有什么脾气是个什么样的人，他心里多少还是有点数。

    可是自从去年分班到现在，冯周似乎做了很多出格的事，无论是之前和全班同学一起举报罗秋蝶，还是刚刚把隔壁班同学关在多媒体教室里，在被划定为“按部就班的路”上偏离轨道偏离得越来越远。

    谭远照隐约觉得冯周心里好像有什么东西踩着青春期的尾巴，姗姗来迟地苏醒了，让他隐隐有些担忧，不知道放任那个东西继续醒来到底是好事还是坏事。

    是时候找几个二班同学聊聊了。

    ***

    冯周在外面漫无目的地逛了一会儿，不知道自己在躲什么。理智告诉他应该回教室学习，但大脑带着他的腿走遍了学校的每个角落，偏偏避开了高二二班门前的那条走廊。

    他磨磨蹭蹭回到教室的时候刚过八点半。

    最后一节自习课下课，同学们三三两两地结伴离开，或去宿舍或回家。值日生好像刚刚匆忙地擦完黑板，沾着水的抹布被人遗忘在粉笔槽上，水滴滴答答地落在讲台上。

    冯周看见最后一排靠窗的位置还有一个人没走，喉咙一紧，动作变得迟疑起来。

    虞少淳好像察觉到有人看他，微微抬头。