宁知星认真地打量起了这间实验室，在系统空间那看过后世实验室设计图的她在心里默默地点了点头。

陈教授没说错，这间实验室确实设施不太齐全，好些仪器应该都是低配版和国内自己生产的版本。

不过《情商》是一门重要的课程。

宁知星诚恳道：“教授你的实验室已经非常好了！”

宁知中和肖烨跟着点了点头，他们俩对实验室没有太多的要求，这间看起来确实比他们之前用的那间看着要宽敞明亮。

陈教授很满意，亲切地做了例行关心：“你们放了个暑假又跑来上学，估计也一直没做实验了吧？会不会手痒？最近有没有什么好奇的方向？”

吸引学生第二招，答疑解惑。

学生哪有这么多思路？这种时候，就要启发他们对自己擅长的学科产生兴趣，然后开始探索未知——只要孩子们好奇，陈博学觉得自己就赢了。

宁知星眼神一亮，从包里拿出本子：“陈教授，我最近有了个思路，您能帮我看看吗？”

“没有也……啊？好的，我帮你看看。”

作者有话要说：评论区掉落20个红包√

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第97章

陈博学接过了宁知星交付的本子,戴上自己夹在上衣衬衫的眼镜，微眯着眼便开始查看。

宁知星打量着实验室。

应该是错觉吧？不知道为什么，她总觉得刚刚她拿本子出去的时候,陈教授的手稍稍抖了一下。

宁知星对陈教授实验室的第一印象那就是四个字，平平无奇。

没办法，这估计是时代限制,虽说这实验室陈教授引以为豪,可上限在那,变不出花来，单说这漆面了的长条木桌都比不过宁知星后世读初高中时学校实验室的实验台。

甚至台面上摆着的那些仪器,一眼扫过去都给人一种粗糙感和陈旧感。

可现在认真地盯着台面上的仪器时，她便陡然生出满满的向往和着迷。

不看不知道,一看吓一跳。

也许是因为陈教授现在承担了不少教学工作的原因,他实验室桌面上摆着的大多是演示仪器，什么伯努利悬浮盘、富兰克林轮、傅科摆演示仪……

这些大多是宁知星在书上见过,或是书上没写,但能靠外观大概猜测是做什么的演示道具。

好有趣！

好想要！

她上辈子所接触的所有实验那都在初高中阶段，真正上手的也就是那几个要求掌握的或者难度不太高的。

这辈子呢，她做的更多的是工业化产品,做的是产品验证,虽然高中时借了机械学院的实验室,但实际上做的都是自己想做的东西。

她高中课本上提到的实验都没做完，更遑论一些大学阶段课本才会提及的知识和实验了。

她看着实验仪器眼神闪着光的模样落在了宁知中和肖烨的眼里。

两人对视一眼,均是一下就了解到了彼此的意思。 他们看出来了，阿星喜欢、想要这个！

不过……这些是什么？

没能像宁知星这样超纲把物理知识一网打尽的肖烨和宁知中同时陷入了迷茫之中。

所以说有文化实在是一件重要的事情，要不连自己在意的人喜欢什么都看不懂。

这可真是件严重的事情！

宁知星兴致勃勃，抱着探寻的态度决定要猜出所有仪器的用处,还真别说，实验室里有不少演示仪器颇具巧思，明明是魔改过的版本，可却偏偏很能体现知识点，这大概就是科学知识的入乡随俗？

她就像在解题，一方面要求解，另一方面还要和对应的知识点连线，再顺道升级，思索一下有没有效果更明显的演示方法，而在这时候，时间的流逝一点也不重要，她感觉自己这么玩还可以玩很久。

宁知中和肖烨已经不知不觉地到了实验桌旁。

他们是平移过去的，上一秒还在这，下一秒就过去了，恍若那实验桌有什么磁铁似的，两人正好各靠一边，还不会挡住宁知星的视线。

他们目光紧紧地锁定着桌上的仪器，活像是个激光扫描仪。

可是吧，他们的眼神就这么从左到右、从上到下——嚯！这东西怎么都不写名字的？旁边也没个说明书什么的，这不是难为人吗？总不得用途全靠猜吧？

不对，应该是要有名字的，否则有人记不住怎么办？难道是刻在看不见的地方？

向来以静制动的肖烨都有些按捺不住，更别说一向动若脱兔的宁知中了。

只是初来乍到，这样不好，而且等等也能问不是？

陈博学这时候但凡是抬头看一眼，便会惊喜的发现，他珍贵的三颗小树苗都对物理产生了莫大的兴趣。

陈博学那是缜密地制定过计划的，原先他是这么打算的——

第一步，先用实验室做饵，悄悄地炫一下“富”，让孩子们明白，什么叫真正有前景、有钱景的好学科。

第二步，不经意地问问孩子们有没有什么问题和思路，解释两句。

第三步也是最后一步，那便要用上这些实验器材！虽然吧，他们不能像化学专业搞那么多花里胡哨的变化，但他们这不是也能发光发热发亮吗？同样炫酷，还更安全！而且稳定，不易翻车。