两位老师对沈听澜的要求也不高，只求能及格。

    如此恶补了三四天，他英语还能记住一点点东西，数学依然原地踏步，只会做概率题，有时连概率题都能数懵了。

    作为班主任的安明也很关心沈听澜的学习成绩，她很清楚他现在是个什么情况，临放假的前，把沈听澜叫到了办公室。

    她抿了一口水，好像是在思考如何开口，片刻后，说：“沈听澜，你要不要考虑学学艺术？你现在这个分数，考艺术类一本是够的。这也是多一条路，多一个办法。”

    “老师，我想......”沈听澜才要向她说明自己要学美术，安明就打断了他，“正好，教音乐的王老师也在，你要不试一下唱歌？让她看看你适不适合走这条路子。”

    沈听澜唱歌可以用“魔鬼”来形容，他读小学时有次音乐期末考试，要求当众唱歌和自己打三角铁伴奏。他太紧张了，轮到他之前心里一直在说：把看着的人全当成萝卜白菜。

    结果一上讲台，他想象底下五十多棵大白菜和大白萝卜摆在一起听他唱歌的画面，唱第一句时没忍住，笑出了声。

    他一笑，其他同学也跟着笑。

    其他同学笑，他就越紧张，脑海里一大堆白菜萝卜的画面也就越清晰。

    最后他边笑边唱，三角铁敲得乱七八糟，成了班里唯一不及格的人。

    因为这件事，沈听澜认为自己不擅长唱歌，如此暗示了多年，他再唱歌还真就难听得不行。

    此时，沈听澜看着王老师期待的眼神，不忍道：“老师，我真不擅长唱歌，要不还是算了吧。”

    王老师以为他只是紧张害羞，安慰着说：“没事，这儿没外人，你唱唱我听，就唱《茉莉花》吧。”

    沈听澜心说，我这一开嗓，您可能看见彼岸花。

    王老师见他犹豫，又鼓励：“那我先开头，你跟着我。好一朵美丽茉莉花——”

    沈听澜只得跟着她唱，如果把正常的歌声比作一条平滑的直线，那么他的歌声就是一条随机上下浮动的大波浪线。五音能有半个音在调，已经十分不易。

    王老师听后半天没说出话，端起纸杯来猛灌了自己几大口水。

    安明打着哈哈：“我们不太适合音乐，不太适合。”

    “老师，我想......”沈听澜逮着机会表示自己想去学美术，话还没说完，旁边的王老师又道，“我看你挺适合跳舞的，跳舞肯定好看。”

    沈听澜生怕这位王老师一时兴起，叫自己下腰劈叉，赶紧说，“老师，我想学美术。”

    王老师虽然是主教音乐，但对艺术方面多多少少有了解：“想学美术也挺好。咱们滨海美术学院也是八大美院之一，美术类一本，全国都有名，本地相对还好考一点。”