是因为被年幼唐晋那样崇拜地注视着，只不过是凑巧回答出了唐晋天马行空的问题，就被唐晋夸奖为无所不能，让秦北辰为了留住小伙伴的崇拜而疯狂学习。

    获得知识的愉快感受，又促进了秦北辰将良好的主动学习习惯保持了下来，早早形成了良性循环。

    然而即使如此，因为他自身的不正常，这又成为了另一个悖论。

    他在知识中获得满足，也因为过于明察而更加疏离。

    他也曾试图寻找信仰。

    《传道书》说：而我又专心明察智慧、狂妄和愚昧，乃知这也是捕风。因为多有智慧的，就多有愁烦；加增知识的，必加增忧伤。

    他无法崇拜任何人事，最终是不了了之。

    他也看过很多电影，演员模拟出角色的喜怒哀乐，恰似他的日常生活。

    他发现在日本电影里，社会中最严厉的排斥，不是对恶，而是对“不正常”，但凡是与众不同的，但凡是不能融入群体中的，即使只是不打扰他人地生活着，也必然招致最强烈的排斥与憎恨。

    排斥不合格的下一代繁衍者，是每一个动物群体为了生存下去刻在骨血里的潜意识。

    说到底，人也是动物世界的一员。

    在无穷无尽地正反思考中，秦北辰在自傲和自厌中，达到了理智的平衡。

    他有时候想，也许他真的像他的母亲，看似什么都不要，其实已经将最好的结果抓在了手上，这到底是本能还是自私，秦北辰还没想明白。

    就比如他明知自己离开是对唐晋最好的结果，一找到说服自己的理由，他还是立刻回到了唐晋身边。

    秦北辰看着天花板，眼睛里盛满对自己的嘲笑。

    唐晋对于他，是阳光。

    是盛夏让万物不堪负荷的阳光。

    是隆冬让万物死里逃生的阳光。

    远离唐晋的那三年，他很少没电，因为他几乎不会去体会他人的情绪，但一旦没电，恢复起来也更困难。

    在唐晋身边，他无法袖手旁观唐晋的喜怒哀乐，唐晋如同他的半_身，他感同身受地接收唐晋的情绪，这让情绪稀薄的他难以负荷，更容易“没电”。

    但也因为有唐晋的陪伴，他能够体会很多正面情绪，只要唐晋陪着他，他能恢复得更快。

    他不愿意唐晋爱上他这样不正常的人，却也自负地认为，这世上不会有人比他对唐晋的感情更深刻。

    然而，不是说更浓烈的感情就是好的。

    他记得那年暑假，春来婆婆去世后，他们茫然地牵着手，在村中乱走，走进了忠顺公的庭院。那个院子种满了花草，古朴雅致，白须老者坐在院中石凳上，请他们喝茶吃糖。