涡光看着卫铿：“卫磐，你导师对你真不错。”

    卫铿当即拱手：“多谢老师栽培，老师教传大恩，没齿难忘。”不过这虽然是感谢，但是卫铿的站位，还是在涡光这边。所以没啥诚意。

    ……

    宋电看了看涡光！又看了看卫铿。今天这件事，让他觉得几十年都没有这么气堵过。

    刚刚的那一刹那，每每要锁定卫铿，总差一步，最后即将锁定了，却又被强行打断。

    由卫铿来描述这种感觉：“就是打王者游戏，三路塔全部推了，己方突然挂机不打团战了。自己重新带节奏，能够单杀对面全部，准备砍水晶，手机突然没电了。”

    宋电盯着卫铿：“你很好，很好。”

    若是几十年前，自己对这样的剑师胚子会大为欣赏。

    但是现在（不复少年自信）的他觉得是给自己和自己后人，留了一个巨大不稳定要素。

    收回了实剑。

    宋电对涡光说道：“他目前还是学生，两个月后，试炼结束还是得返回本宗的。”——意思是，你留不下来他。

    涡光顿了顿后，思考了一番后说道：“卫磐，两个月后你的确是要回去，还有些东西，我会尽快教你。你和你导师暂时请个假吧。”

    卫铿点了点头。然后如一切没发生过一样，折跃到了宋电面前，微微的请教到：“导师，我要去总督大人那儿完成学业，望允许。”

    此时，宋电注意力回到了卫铿身上。

    他突然间察觉到了，这个叫“卫磐”的家伙身上，从刚刚到现在，都没有慌乱，似乎过于平淡了，而且这样的平淡感，有点熟悉。

    宋电心里深问：“故敌？”他列举着自己过去曾见到过的对手，同僚。——实在记不起来了。

    第26章 越来越“愚蠢”的卫磐

    潘多拉位面，初始时间线上，白灵鹿正回放着卫铿的行动历程，这与空扭位面的卫铿行动有着“同步性”。

    建邺城这个地方，向来是其他时间线穿越者的经验包，唯独卫铿能一步步走到对立面上。

    白灵鹿低语道：“也只有你，会硬生生对这个世界的墙角撞上去，开辟出他人走不出的路。”

    白灵鹿这边打开了秦晓寒的通讯，提示按照时空上的意识联动效应，近期要多关注空扭位面的卫铿。因为在他遭遇压制后，意识上可能会与潘多拉位面同步出现波峰。

    ……

    从外域小行星战场上返回，一路无话。

    归来途中，同来的年轻剑士如同避开瘟神一样避开卫铿，而卫铿也自顾自的来到了自己空间仓构建了重重的防护，至于和宋电的客套也没有了。

    “客套”是外人在的时候才会给演的，现在外部已经没有中立客观的人，礼貌毫无意义，卫老爷不做没用的事情。

    在返回紫木星后，其他的同届们进行了紧张的训练，试图消化战斗中的经验。宋电也会给他们开小灶，加紧传授晋级技巧。

    让卫铿觉得好笑的是，现在宋电传授的经验，甚至还是自己当年点拨他进入剑师的技术总结。

    在武壮峰的训练场上，比先前要更加紧张，光刃的激发已经不再那么明亮，取而代之的是空间折叠后，将光刃内敛成了细细的线丝，只是目前只有十几米。

    而卫铿就待在自己的区域内，按照纪律每日点一下到。

    在小行星战场上闹成那个样子，不可能指望其他人有好活动带着自己。自己现在是处于，孤立被制裁的模样。

    没错，卫铿现在也看出来了，这是准备将自己强行减速，放置到一边啊。然后再来个超越。

    ……

    卫铿来到隔壁公共区域进行空间折跃训练，花费了十天，逐渐的从剑士后期，晋级到剑师初期。使出了浑身解数，将一场“深厚积累然后晋级”的天才戏码演的足够真实。——秦晓寒：比“近古东亚爱情剧”还假。

    第一天，在一千米的区域内，随着一连串折跃点组成的线条延伸，卫铿的身影如同流星划过。这个公共剑士场所的剑士们第一天见到这样流畅的折跃体系。纷纷猜测到底是哪一个区域的亲传抵达了。

    第二天，卫铿再次抵达后，似乎是先在场地空间上标注了什么，然后继续连续折跃，而这次，线条在最后变成了雾状。在训练结束后，有人想上来攀谈，但是卫铿离开了。

    第三天，卫铿的折跃中拉出了剑芒，一开始是二十五米，然后越来越长，到最后，逐渐达到了三十五米。

    ……

    到了第十天，卫铿手中的剑芒已经增长到了两百四十米，而空间折跃的状态，已经能一开始就在空间波动中淡化隐藏。

    这是妥妥的剑师级了。

    ……

    如此突飞猛进，让在武壮峰那里加训的黄师兄，直接陷入了“节奏混乱”。

    当别人的道路又快又正确，那么自己道路这么慢，会不会是走错了呢？

    这样的自我怀疑，在地球上的正常学业晋升中都会出现。

    学渣：“他么的，他打篮球，玩游戏，怎么每次都能考九十九分。我怎么考不好？玩游戏，打球不影响学习，是人家有天赋。”——殊不知，人家有人家的节奏，打完球，玩完游戏，就百分百的学习，该学的学好了，心放下来后，就开始放松，而学渣何尝有自己的节奏？只是人家游戏时的陪玩罢了。

    当没有节奏，不仅仅是每一段学习效率低下，更没法承前启后积累成功。

    学神打完球后，能立刻对接到打球之前的状态，打开书签，按照计划表上留的记号，开始下一阶段学习。

    学渣陪着一起打，打着打着上头，脑袋飘了，回不到状态中，坐下来拿起书一片浆糊。啥，前面学的基础，好像也没懂，丢掉了。

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