三年级时，学校举办一场运动会。我的项目是100米短跑，小组预赛那天，我冲在最前面，一举夺得小组预赛第一名。

决赛那天，我满怀信心没有丝毫紧张，早早穿好背心短裤，在操场上做热身运动。这时，有位同学喊我，说班主任老师让我过去一下。我有些疑惑，以为老师想为我做赛前辅导，本来就没什么紧张的，一听老师叫我，反倒有些紧张了。

但事实并不是我想象的那样，只听班主任老师对我说：“某某同学，如果你想自己参加这场决赛，获得名次的机会肯定不是很大！”他不等我回答，又说：“这样吧，我让某同学替你，你把你的号牌摘下来给我吧！”

我二话没说，顺从地摘下号牌，把它交给班主任老师。但我记得当时不是很乐意，我觉得自己有能力也有信心参加这场决赛。反正，输赢是自己的，没有什么大不了的。既然老师说了，那我只能照办。我把号牌摘下来交给他后，又去为那场决赛摇旗呐喊，不管参加的人是不是我，我都得用我的声音和我的激情，来支持这场本该是我的决赛。

最终，那位同学为我夺得年段100米决赛的第三名。根据平时我们之间的差距，我知道如果不是他帮忙的话，我很有可能被淘汰掉，因为事后我知道，别人也是请高年级同学帮忙的。看来，班主任老师所做的“决策”是对的！

颁奖的那天，我站在课堂的讲台前，手里捧着老师颁发给我的奖状和几本盖有红色印章的作业本，心中有说不出的怪味儿。同学们的掌声和交头接耳的议论声，让我感觉压力很大，我没有微笑，眼神四处飘散，没滋没味地从讲台前走了下来，把手里的奖品往课桌的抽屉里一放，就呆呆地坐在那里。

那一节课，我一句也没听懂班主任老师在课堂上叽里呱啦些什么。