沉默在我们之间游荡，不可捉摸的安静。我大气不敢出，憋住急促的呼吸，缓慢地吐气再吸气，我尽可能地自然一些，不让自己的在难熬的氛围显得局促不安。

    风裹挟着湿气拂来一阵凉意，吹起了额侧被汗沾湿的碎发。就像我说的，我实在很难处理人与人之间的关系，完成一段对话同样如此艰难，我不知道在哪里又做错了什么，造成了现在的局面。

    我不打算等下去了，现在也许已经是第二节 课了。我捏紧了手帕，向前走进一小步，“或许，您知道去一年级的路在哪里吗？”

    诺亚斯顿有六个年级，前三个为初级部，后三个是高级部，他看起来像是高级部的学生，我希望他还记得去初级部的路，或者他愿意告诉我。

    这次，他没有迟疑，像早已知晓我会问的问题，反应很快地伸出手：“那边。”他的眼眸低垂，不再紧盯着我，面无表情的样子好似换了个人。

    我讷讷地点点头，小声地重复了一句谢谢后转身就走，我走的很快，头也不回。

    保护自己的本能驱使我超常发挥，树影快速掠过。

    我尽力摆脱一种感觉，我很难去具体的形容，仿佛自己是一只兔子，被猎人盯住用弓箭瞄准的令人头皮发麻的恐惧。

    顺着他指的路经过一个拐弯，熟悉的景物开始出现，我喘着气放慢脚步。我不能解释这种奇异的体验，再一次将它归咎为我普遍性的神经过敏，我的理智为我找到合理的借口，使我不会被它困扰。

    第16章

    chapter 15. 圣诞礼物

    回到教室的时间没能赶上阿咖达女士的最后一节课。

    阿咖达女士的文学课讲的尤其好，是我在学院里最喜欢的一门课之一。她擅长用美丽的语言将学生们带入想象的世界，循循善诱，引导我们将脑海里的画面用文字描绘出来，我喜欢写写画画，能写出来的写出来，写不出来的，随手画上几笔，对照着文字能更好地理解。

    阿咖达女士很宽容，对于我的小把戏也会视而不见。

    照她的话来说，文学是个很抽象的概念，看起来是独立的单词拼凑在一起，没有规律，每个人都有只属于自己的组合方式，擅于将想说的话用习惯性的方式描绘的人，逐渐形成了他自己的文学特色，是别人模仿不来的，当可以熟练运用这种能力时，就拥有了一个由文字构成的新世界。

    听起来有些不可思议，像是神奇的具备了造梦的能力，用指尖轻易得构筑幻想之地。

    我拥有的东西不多。

    除去马尔金家提供的种种物质之外，实在没有拿得出手的东西，其中最珍贵的是索菲亚、安徳廖沙、安德烈管家对我付出的感情，我承认我的残缺，缺少什么就越渴望什么，然而不代表我只会接受，只想去接受。