等到课间，老师前脚刚走，周颂宜就撑不住赶紧趴到了桌子上补觉。

整整一个上午，周颂宜感觉自己像是过着日夜颠倒的生活，脑袋晕晕乎乎的。

等到课间操结束，周颂宜困意更甚，眼睛甚至困到睁都睁不开。时楚悦见状，直接叫了高远一起下去抱作业。

“这节课作文□□，自己不拿自己的作文。”高远一边发作业一边说。

周颂宜一睁眼就看到高远在发作业，揉了揉眼睛赶紧就跑过去接过剩下的作业：“剩下的我来我来，谢谢你啊高远。”

“没事。”高远腼腆一笑，“我是班长嘛，偶尔帮忙发作业也是正常的。”

发完作业，周颂宜才拿着最后剩下的陈煦和自己的作业回到座位。

她的作业给陈煦，陈煦的作业给她。

王温茹在讲台上开始讲批改作文的要求，还有上次作文题目的解析和范例。

差不多十五分钟，王温茹全部讲完后就开始让同学们作文□□，五六个人小组讨论，然后再写评语。

周颂宜和陈煦照旧是一组，出乎意料，周颂宜还没开口，就听到陈煦主动开始讲起作文。

陈煦今天过于主动，话也比平常多，周颂宜几乎全程语气词，要不然就是点头应对。

到最后写评语的时候，陈煦却把她手里的那份作业也拿了过去。

周颂宜抓住作业一角，陈煦抬眼看她，平静地问到：“怎么了？”

周颂宜被他这句话搞懵，随后有些惊讶：“你要写两个人的评语吗？”

陈煦不语，但周颂宜已经读懂了他的意思。

“可是......”周颂宜指着作业上陈煦的大名，“老师说了，不能自己写自己的评语。”

陈煦翻来周颂宜的作业本，拿着一支红笔开始写评语，“可我看你很困的样子。”

“......”

“我还没有困到不能自己写评语的地步。”

“嗯。”陈煦没有继续说什么，翻来另一本作文继续写，写完以后递给周颂宜，“就当是我练字。”

周颂宜翻来两本作业本，发现两本的字迹完全不同，写在陈煦那本上的字迹更柔和，而且，甚至还有几分像自己的字。

下课后，周颂宜刚收齐作业，陈煦就过来抱走了一半，时楚悦愣了会儿才呆呆地问：“他今天怎么了？”

“不知道。”周颂宜加快步子，抱上作业追陈煦，“我先走一步。”

交过作业，陈煦在办公室门口等周颂宜，等到人后两人一起上楼，吸引了不少目光。

“昨晚没休息好吗？”

陈煦突然出声，周颂宜愣了一会儿才反应过来他的关怀：“还好，就是没睡醒而已。”

昨晚写完试卷，原本困意十足。可等到洗漱后躺在床上，她却怎么也睡不着，脑海里全是和井嘉聿没说完的话。