陈凡低头一看。

“额！”

肖玉秀又指了个字母。

“这个呢？”

“哦！” 肖玉秀不信邪，翻了几页又指着一个字母问道。

“这个读什么？”

“ing”

陈凡特意加重了后鼻音的发音。

肖玉秀又指了一个。

“这个呢？”

“ang！”

陈凡翻了翻眼皮，再次加重了后鼻音。

九十年代内地小县城还没普及普通话，而且老师大多都是本地培养的，几乎没走出过方言圈子，读音都带着浓浓的口音，没有几个普通话是标准的。

肖玉秀自己来读，都没有陈凡这么标准。

这孩子家里不是农村来的吗？

怎么课本上的内容都知道？

难道有亲戚在外面大城市工作，入学前帮他辅导过？

她心里不由出现了这个疑惑。

算术还好说，多看看书也能找到规律，语文没有老师辅导的话，却根本不可能看得懂，光是读音就没办法分清楚。

这小子说在预习功课显然是在睁着眼睛说瞎话。

但书本上的内容却难不住他啊！

怎么办？

肖玉秀心中闪过无数念头，脸色也沉得滴得出水来。

她突然翻到最后一页，指着一个汉字问道。

“这个字念什么？”

陈凡刚才翻了一下，一年级只学一些笔画简单的生字，加起来也只有几十个。

这个字好像在里面吧？

他也懒得多想了，当即回道。

“子！”

肖玉秀又换了一个。

“这个呢？”

“上！”

“这个呢？”

肖玉秀指的是个‘廖’字，是个笔画很多的姓。 陈凡犹豫了一下，想了想说道。

“老师，这个字书里面没有！”

肖玉秀还是皱着眉头。

“不认识吗？”

陈凡点点头。

“嗯，不认识！”

总算把他问住了！

肖玉秀悄悄出了一口气，但看着这标注着出版说明的最后一页，心里又有些高兴不起来。

没想到最后靠的是耍赖，用明显超了纲的内容才能难住他。

她渐渐收敛了神情，转头却发现其他孩子全都看着这边，一个个眼神里都带着震惊和崇拜，就差没冒出星星来了。

这么大的孩子是不会说谎的，一切心情都写在了脸上。

肖玉秀顿时老脸一红，也不好再为难陈凡了。

她讪讪的合上了语文书。

“行了，坐下吧！”

“哦！”

陈凡脑袋一歪，咧着嘴坐了下来。

“尽管提前学过，但老师上课还是要认真听的，这不仅是学习知识的问题，还有学习态度的问题，明白吗？”

肖玉秀不轻不重的点了一句，转头就朝着讲台上走了过去。

这孩子怎么事事处处都和别的孩子不一样呢？