念珠继续道，“您放心，奴才一定将东宫帮您守好，绝不会留下任何隐患！”

胤礽叹了口气，觉得这紫禁城是真的好麻烦。

他能看出念珠内心的纠结，若不是没有别的办法，谁又愿意自我放逐去那还没修好的东宫里干粗活呢？

他其实想告诉念珠不必想那么多，他会保护她的，可话到嘴边，又咽了回去。

罢了，她既然已经想好了，便叫她去吧。

虽然他能护着她周全，但恶语伤人，却是他拦不住的。

如此也好，她远离了是非，也能叫他对东宫的修缮更加放心。

……

在给出了东宫之后，康熙对胤礽的要求也是越来越高了。

最明显的就是上书房每日给他上课的师傅开始轮换，讲的也不再是经史子集，而是因时制宜，开始给他讲解大清的江山。

大到山川湖泊边境冲突，小到柴米油盐百姓的衣食住行，师傅从翰林院博学多才的大儒到各部主管实务的尚书侍郎，乃至手握兵权的军中将领。

康熙仿佛想要将所有的知识一下子全都塞进胤礽的脑子里，恨不得胤礽立刻就能承担一国储君的职责，帮他分担政务。

然而这事却也是急不得的。

胤礽知道在国家大事面前容不得一点马虎，懂就是懂，不懂就多问，教学进度他自己把握，绝不浮皮潦草的急于求成。

他这性子，却是与当年康熙完全不同的。

康熙少时学这些的时候，那是恨不得立刻全都学会，每日起早贪黑，熬得身体都要承受不住了也不肯休息。

所以他才能在十四岁就亲政，将皇权尽收在手里。

可胤礽却秉承着劳逸结合的宗旨，每日该学学，该休息就休息，生活十分规律，却又有一种让康熙忍不住吐槽的悠闲。

“你这么玩下去，什么时候才能入朝听政？”

康熙意图没收胤礽不知道又从哪儿淘来的话本子，“有看这些的时间，能多学多少东西！”

胤礽趴在书上不让他拿走：“我今天的课都学通了，课后的作业也都做完了，这书里的故事是我明儿要讲给小三小四听的，我得看完！”

康熙抓着书不放：“你给他们讲话本子？不行不行，你要讲故事就讲史记，或者二十四孝之类的也行，讲话本子像话吗？”

父子俩一个拉一个护谁都不肯让步，拉扯之间一个力气没用好，竟是将那书给撕裂了。