高二刚开学,文学社准备出一首社歌,以纪念学校文学社成立二十周年。
社长打听到校广播社有一位叫艾云的学生,从小学音乐,会谱曲。他把作词的任务交给苏又芹,又让她去对接艾云。
苏又芹敲开广播室大门时,艾云和一位男同学刚好播报完一则新闻,听见敲门声,抬头对上苏又芹视线时,艾云明显惊愕一瞬,随后笑道:“是你啊,有什么事吗?”
苏又芹忽视了对方话中的熟稔,将社歌的事情简单和艾云说了一下,艾云让她在旁边等等,等她播音结束后,两人一起离开广播室。
因着是中午,两人不用急着回寝室或班里。苏又芹陪艾云去食堂吃了一顿午饭,两人约下社歌的创作方向以及定稿时间。
艾云说她作曲很快。因为是社歌,歌词比较重要,需要苏又芹先写好词,她再根据词来作曲。
苏又芹第一次写词,虽然接下这个担子,但也不会空口说大话。她和艾云交换了联系方式,只说自己尽快完成。
她们高中时智能机还没有普及,学生们手中全是花色四出的按键手机,大家都通过□□和短信互相联系。
用□□加上好友后,苏又芹进入艾云的空间看。艾云用着情侣空间,两人中午在食堂吃饭时,她还发了一条说说,只有开心两个字。和她用情侣空间的人在下面评论,问她开心什么,她回了微笑的颜文字。
高中的学生有说不完的话。艾云的说说和苏又芹的一样,尽是日常。不过,和苏又芹不同的是,她的日志里存了很多五线谱样的东西,相册里也是,一看就是喜欢音乐的人。苏又芹留下踩踩两字,关了手机。
等她晚上回寝室后,发现自己空间留言多了一百多条,全是艾云留的,刚开始也是常见的踩踩,后来一句一句留言,全是歌词,从校歌到国歌再到流行歌曲,吓得苏又芹连忙给她发消息,笑问她干什么。
就是这次后,两人的聊天频率逐渐上升,什么都聊,从社歌聊到考哪所大学,从老师聊到同学,从朋友聊到发小。
艾云的聊天里频繁出现付莉莉的名字,苏又芹知道了付莉莉是她的小学同学,上高中后突然转来市中,现在两人是班里最好的朋友。
艾云的情侣空间,也是和付莉莉一起使用的。
社歌写好后的周末,艾云带着苏又芹去了学校音乐室,用钢琴将社歌弹奏一遍,轻快明亮的曲子在钢琴室里跃动,苏又芹视线放在艾云跳动的手指上,赞赏、喜爱、愉悦各种感情充斥在她心中。
她搬了钢琴凳坐在艾云身边,回忆小时候学过的电子琴指法,在高音区去对艾云在中音区的手指,艾云笑着放缓动作,配合苏又芹玩。