楼辉带着一批学生坐在另一辆车上，他心情美滋滋地戴着耳机，一拿出手机就看到梁方怀的信息明晃晃置顶在最上方：

    【楼辉，我想我的耳机了。】

    楼辉的手指飞快一动，一条信息就回复过去。

    【老公，我也想你了。】

    梁方怀：……这究竟是什么理解能力？

    拿不回耳机，梁方怀只能咬牙忍住魔音绕耳，在昏昏欲睡时终于感到耳边清静了不少，司机终于把洗脑循环停下来了。梁方怀拿出小蜜蜂扩音器，为学生简单介绍行程以及今天的路线安排——这是楼辉交代的，第一天由教师做示范，接下来几天都是交给学生安排和带路，教师从旁辅助。

    梁方怀对本省的景区景点不太了解，他的研究重心都放在X市了。为了本次实习他提前准备了很多，现在讲起来也丝毫没有磕巴，从本省的人文地理入手，讲述各市区经济发展情况和旅游区开发态势，再讲到地理特征、地质地貌，将本省的地形状况划分为三个小区域来讲解，学生们都听得津津有味，坐在前排的学生还用手机录音分享到了班群。

    坐车两个多钟后几辆车都抵达了第一个目的地，由专业主任楼辉先进行示范讲解，梁方怀也拿出手机站在学生后面录视频。在面对专业问题时，楼辉的神情姿态都非常认真，与平时喜欢嬉皮笑脸的楼辉判若两人，梁方怀看着看着都入了神，张娆轻声提醒了一声他才回过神来，拿出笔记本开始记录。

    “梁老师，我们回校后也要交报告的哦！”

    曲行之也轻声开口，梁方怀讪讪点了点头，把心思回到了楼辉讲解的内容上。

    学生们对于实习的概念还没有那么清晰的认知，到了自由活动探究的时间就三三两两去摆拍，梁方怀看到自己班里竟然还有女生带了布娃娃，不由得走上前阻止道：

    “外出实习是为了使我们对课本的知识点有一个更加清晰直观的见解，实习不是游戏，请各位都把态度放端正了。”

    几个女生相互对视一眼，不情不愿收起了布娃娃，然后把手往裤兜一揣就像大爷遛弯一样走走停停看看。梁方怀脸色难看，对走到自己身侧的楼辉问道：

    “每一届学生都是这样实习的吗？”

    楼辉叹了口气：“第一次实习，学生更多都是带着出来玩儿的心态，要让他们正确看待外出实习这件事，还需要一定时间。”

    梁方怀看着学生们嬉笑玩闹的背影，想了想，道：“那我们就来一招指桑骂槐，杀鸡儆猴吧。”

    既然身为教师，那肯定要能够熟读孙子兵法、善用三十六计的。前段时间梁方怀已经抽空把这些兵法通读研究了一遍，现在就来活学学用吧！

    很快就到了集合的时间，楼辉靠在车门，目光一扫三五成群交头接耳的学生，干脆闭上眼睛，眼不见为净。

    “各组组长赶紧清点人数。”