男生讷讷不语,站在讲台上显得可怜落下又无助,这才是第一个上台答辩的学生,氛围就已经如此肃穆,郭芸芙有心想缓和一下气氛,便转头看了梁方怀一眼,想找一个志同道合的小伙伴,却见梁方怀也一脸赞同的神色,无奈之下只能自己上阵:“楼老师已经提问好了,那你来回答我的问题吧,你在论文里提到的数据是怎么得来的呢?”
男生明显松了口气:“我是在我的导师的帮助下亲自前往研究地点进行实地考察的……”
对于这个问题,男生回答得很是流畅,但回答之后,楼辉却又开口了:“刚刚郭老师说我的问题已经提问好了,可是我还没有问完。你论文的结论又是怎么得来的呢?从前文的数据得出后文的结论,你不觉得太强词夺理了吗?你完全忽略了其它原因,这可不是四舍五入,不能把细枝末节忽略不计,你要重视其它原因,如果一切都归因于一个因素,那就太不严谨、太不科学了!”
气氛再次回归肃穆,学生茫然无措呆呆站着,楼辉轻轻摇了摇头,显然对他的论文评价不高。
“你的这篇论文核心也不够明确,从提出的问题到最后的措施看起来零零散散像是拼凑的,你论文的查重率是多少?”梁方怀也出声了。
男生恍恍惚惚地开口:“好像……好像……18%。”
这个查重率还是高了一些,梁方怀道:“你的论文衔接也不合理,还有,与结论、措施无关的内容都可以删减,你三分之一的内容都用来做介绍了,后面的模式却只是一笔带过,这是喧宾夺主。”
男生的表情麻木,又开口应了几声,所幸洪薇的一句“时间到”拯救了他,男生忙不迭走下讲台回了座位,不需要转过头,梁方怀都感受得到他如获新生的喜悦。
楼辉冷着脸道:“每一年答辩都有学生在投机取巧,想着说些假话套话。老师们写过的论文比你们看过的都多,不要打什么歪心思,认认真真准备,别再背什么道歉术语,有这个时间,不如把论文再多看多读几遍!”
四下死一般的静谧,半分钟之后洪薇才开口:“请第二位同学上台答辩。”
第二位学生昂首挺胸,迎面走向未知的未来。
“各位老师同学大家早上好,我是第一答辩小组第二位参加答辩的同学……”
梁方怀一边时不时抬头看着PPT,和自己手中的论文稿进行比对,一边在纸上写写停停,这位学生对时间的掌控很好,在洪薇提示“时间还剩三十秒”之后就切到了最后一页PPT: