刘汕听闻此言便放心下来，只是开设一个新班而已，大不了让先生们忙碌些，多排些课程，时间紧是紧了点，总归是可以完成的任务。

    况且上一届毕业的学生中，亦有几位成绩优异者留校担任助教，就目前来看，师者还是够用的。

    而其他官吏，听闻使君要设立一个专门招收士族官员子弟的班级后，都不由有些心动，虽说郇州范围内没有什么大世家，但让子侄早些出去扩展人脉肯定是件好事。

    一些脑子灵活的，甚至已经想到了使君此次从端门回来还带回了侄子，会否使君的亲侄儿也要进这新学馆就学呢？

    一时间，家中有适龄子弟的都生出了心思，准备回去后和家人商量商量此事。

    既然大家都没意见，设立新学馆的计划便就此定下了。

    至于新学馆的名字，姜舒思索过后，定为了“士馆”，士人便是读书人，新学馆单纯为了教育而设，取此意最为恰当。

    随后经过一番详细的商议，官府又重新制定了有关郡学庠序各个学馆的学习任务、教育年限和入学条件。

    蒙馆依旧为三年制，仅招收六至十二岁的适龄儿童入学，学习任务便是读写文字、基础算数、人伦道德等最基本的启蒙教育。

    士馆的教育年限为六年，招收十二至十八岁的青少年，学习任务较为广泛，除人文课程的深入教育，在姜舒个人的强烈建议下，数理化同样被添入课程。

    但这几门课程，原住民是比较难理解其重要性的，所以只能慢慢地影响渗入，先从玩家中招聘合适的老师编制教材，明年开始授课，争取从下一代开始注入科学思维。

    再说经馆，仍是二年制教育，招收十八岁以上任何年龄阶段的学子，学习任务主要是培养学生的综合实践能力。

    不过经馆较为特殊，说是二年制，实则学生每年皆可参与官吏选拔考试，考试通过便能直接入府为吏，不通过则需再读一年，第二年若还是不通过，便要隔三年才能再次报名入学，以免浪费教育资源。

    新学制制定完毕，在场所有参与讨论的官员都隐隐有种难以名状的心悸感，仿佛自己刚参与完一个前所未有的新制度的开创。

    秦商抬头凝视上方身着官袍端庄稳重的年轻刺史，心底生出思考。

    如今这一政策仅在郇州实施，且选的多是底层官吏，尚且没有太大的影响，若有一日，主公当真登上大位，将此政策推向全国呢？

    届时还会有中正官的存在吗？

    家世与门第还会那么重要吗？

    思及此，他仿佛看到一片汪洋大海正缓缓掀起巨浪，而他就乘坐在巨浪之上的大船上，不由得激动又暗怀恐惧。