“幸好这次有总经理出面，不然就算老张知道是陈圆抄方案也会把事情压下，就当没发生过。”

    “这陈圆也真有意思，没能力就别干，竟整这种下三滥的事，也不嫌丢人，我早就看他不顺眼了。”

    不知为何，听着同事间谈论，钟宁突然想起多年前的一件小事。

    那时他才刚到周家村支教没多久，对当地现状以及学生们也不太了解，但怀抱着对教学的热情以及想让学生们学到更多知识的想法，他总是会带很多当地没有的玩意去上课。

    有时候是一个地球仪，有时候是某种乐器，有时则是一本全新的地理杂志——那天....他好像是拿了一板全新的彩铅。

    因为教师资源的稀缺，当时学校没有音乐课和美术课，就连同学们用的铅笔都是捐赠物资，如果没有当地的帮扶项目，学生们甚至连纸笔都用不起。

    在他把彩铅发下去让大家自行组成小组画画时，所有学生都爆发出一阵惊奇的喜悦声，钟宁满脸笑容地看着他们，却在最后上完课发现彩铅收不回来了。

    收回来的彩铅只有一半，剩下的不知去了哪里。因为还要给别的班用，钟宁催促了好几遍，却依旧没有学生上交彩铅，他这才意识到问题的严重性。

    “还有没有没上交的？快点交上来哦，不然下一个班的同学就没得用了。”

    一开始钟宁还很温和，但随着一遍又一遍地催促，他的脸色渐渐沉了下来。

    “彩铅发给大家是让大家画画用的，这是老师的教材用品，如果有同学不交上来，老师只能挨个检查大家的书包了。”

    在他严肃的话语后，一个小女生唯唯诺诺地举起手。

    钟宁冲她点了点下巴，示意她讲话。

    “我拿了...”她把一根粉色的彩铅从书包里掏出来，轻轻地放在桌子。

    钟宁松了口气，想着有人先开口，接下来应该就会容易很多：“已经有同学做出了表率，剩下的同学也要向她学习。”

    紧接着又有一两名学生站起来，将偷藏的彩铅交了出来，但接下来，事态就朝着另一个方向转变了。

    开始有同学不高兴只有自己交出彩铅，从而举报其他人也拿了。被举报的人脸一红，立刻站起来，大声说自己没拿，而是谁谁谁拿了！

    就这么一个两个三个互相开始指责，到最后，竟有一半以上的同学都被说偷了彩铅。

    钟宁头疼地看着混乱成一片的教室，头一次发现一板彩铅竟能引发这么混乱的事态。