“我给你演示音符和音调，不准说我弹得难听。”

    钟应觉得这简直是小问题，笑着承诺道：“我会夸你。”

    “更不许夸我。”谁知厉劲秋更严厉。

    “为什么？”钟应还没见过不能嫌弃不能夸奖的要求。

    厉劲秋双手悬于琴键，皱着俊朗的眉峰，严肃的回答道：“因为做人不能昧着良心。”

    第20章

    厉劲秋指尖轻按, 温柔明亮的音符跃于耳畔。

    “完整的乐章应当有不同的主题，而每一部分主题，都应该根据乐曲的需要, 给管弦组确定不同的调性。”

    他修长的手指弹奏了一串优雅的旋律，声音却严肃得像教导处主任。

    “这是降B大调, 适合欢快、明晰的主题, 类似于我创作的原版《金色钟声》, 它可以用在尾声的小号部分。”

    然后，他又弹奏出一串钟应觉得耳熟的旋律。

    “这是C小调, 是悲怆、黑暗的调子, 如果你曾听过贝多芬的命运交响曲, 就应该熟悉它经典的第一乐章，也可以说, 它就是你弹奏过的《战城南》。我建议你把它定给钢琴，当然，如果你会选择钢琴的话。”

    随着厉劲秋指尖轻转，琴房低沉阴郁的音乐，变为了喜悦般的欢笑, 驱散了刚才的阴沉。

    “这是D大调, 一般我们听到它就会想起欢快的海顿，你知道海顿吗？我最喜欢的《D大调钢琴奏鸣曲》就是他的作品。虽然它不适合你的作曲, 但是依然可以在单簧管部分进行体现。”

    钟应坐在一旁, 安静的去记住厉劲秋的指法，用心感受不同调性之间的区别。

    厉劲秋不算什么兢兢业业的基础老师, 他按照自己的习惯, 讲述着他认为钟应可以掌握的知识。

    几首曲子下来, 厉劲秋迅速又熟练的给予了钟应建议。

    从作曲配器, 到各个声部的定调，都讲得十分全面，几乎就是在帮钟应创作。

    钟应认真记下，发现厉劲秋对自己的钢琴技术，怀揣着强烈的不自信。

    于是，他特别真诚的夸奖道：

    “其实你弹得很好听。”

    “那是你不懂钢琴。”厉劲秋不高兴的停了手，琴声戛然而止，他微眯着眼睛端详他的临时学生。

    说好的不能昧着良心，怎么刚开课就来夸他了。

    厉劲秋犹豫片刻，皱着眉说道：“我没什么天赋，弹奏出来曲子都是痛苦不堪的噪音。如果不是教你，我根本不想弹。”

    钟应心中满是诧异，意识到厉劲秋的不自信已经远远超过了自谦、不好意思，更像是一种根深蒂固的偏见。

    他确实不懂钢琴，但他从小学琴，懂得音乐。

    钟应能够听出来，厉劲秋喜欢快乐明晰的调，抗拒悲伤阴沉的调。