然后我就继续了：“凌晨1：30，见体委阿奇已经熟睡，陈同学为了帮他善后，起床离开宿舍。”

    “2：00陈同学到教室，对教室环境和校长的情况进行勘察，决定借用我的思路杀死校长。他将猫尸拎出放在一旁，然后带上已经受潮的炭离开教室。”

    “2：30陈同学到达食堂，将受潮的炭放回炭堆，又取走了等量的新炭。”

    “3：00陈同学返回到教室，同时我也到了——可能是他还没来得及开灯，也可能是听到我的脚步声就关灯躲了起来，总之我没有发现他。我当时以为教室内已经满是CO，担心爆炸，所以也没有开灯，冲进去拿走湿布就走了。而陈同学立刻进入教室，重新封窗，并烧起炭火。”

    “这样完成杀人行动后，陈同学启程回宿舍。”

    “早上6：00日出，阿奇到达教室，此时校长刚死透，阿奇脱掉校长的衣服并将他吊起。同时陈同学在宿舍醒来——他没有和阿奇私聊过，根据他说的‘醒来时阿奇不在’，那我觉得他真是这个时间醒的。”

    “那么6：30，陈同学到达教室回收湿布。”

    “7：00陈同学到达食堂，把湿布处理掉，并装作刚吃完早饭的样子和同学们一起往教室赶。”

    “7：30他到达教室。结束。”

    阿奇不解：“可他刚才说他6：30-7：00在食堂吃饭，还吃到了猫毛，这么细节的东西编不出来吧？”

    思思也不装了：“那个是我告诉他的。他从早上6：30往后的时间线都是从我这边照搬过去的。”

    我迫不及待地看向陈先生：“怎么样？是不是全对？”

    “差不多吧，”陈先生说，“凌晨3：00那会儿的时间线有15分钟左右的时间差，不过也不重要。然后就是动机方面有点偏差。”

    随着他的自白，这本剧本杀的最后一部分，也被还原出来：“我半夜起床去教室，确实是为了帮体委善后，但是到达教室后我发现校长没死，那时候我其实并没有打算要杀他。直到我发现了堵窗的湿布、铁桶里的炭，我明白肯定又是化学老师在搞鬼——这时我才决定要杀人。我不是借用你的思路来杀死校长，而是为了让你成为杀人凶手，才杀的校长。”

    那我就奇了怪了：“你就这么恨我吗？就因为我用那些小把戏吓唬阿奇？”

    他说：“不是，是因为你留的那个字条——‘若想人不知，除非己莫为’。我以为你是发现了我偷偷划破女孩裤子的事，专程来恐吓我、威胁我的。后来我把木偶娃娃装扮成你的样子，其实也不是为了委婉地提醒体委，而是为了引导体委去整你。”

    “到了今天凌晨，我来到教室，阴差阳错地发现你欲杀校长未遂。我想着只要你成了杀人凶手，就会带着我的秘密从这个学校消失了，这才设法重新点燃了炭火。”

    “怎么说呢——其实在这个故事里，【化学课代表】这个角色本来倒没有多坏，只是有点受虐的爱好，然后想惩戒惩戒虐猫的人而已。但是由于做贼心虚、产生误会，这孩子太过急切地想掩盖自己的秘密，最终走上了绝路。”

    “当他点燃那堆炭火时，其实他还没意识到，杀人凶手将不再是化学老师，而是他自己。”

    *

    窗外夕阳西下，《杀死校长》这个剧本，终于也有惊无险地杀完了。