看到这个结尾，郝可有一点明白为什么阅卷老师会给高分了，这个考生扣题能力很强，开头、中间、结尾都扣着山来写，而且他非常机智地没有正面写为什么父爱如山，只是把父爱呈现出来，再和山穿插在一起，剩下的就靠阅卷老师自己想象，就算考生是小学生文笔，词汇量十分有限，这篇作文写出来分数也不会低。

    就是这个流水账式描写，这个奇怪的人生经历，总是让郝可想起某个人……

    但是凌旭应该没有这么机智吧，这篇作文明明是从孩子的角度写的，凌旭不是说从他自己的角度写的吗？

    结尾处，刘主任又写了洋洋洒洒一大篇评论，甚至在其中回忆了自己小时候在村里的生活，对比到现在城市里孩子们幸福的童年，他的童年如何辛苦，这个考生的作文让他想到了那种质朴的生活，这是一种难能可贵的文笔，在现在应试教育之下的考生中已经很难见到了，因此刘主任给了这篇作文满分。

    郝可心想，如果你真的推崇这种文笔，你就不该用这么大篇幅的抒情和过度解读来批注这篇作文，这不是言行不一么……果然语文老师嘴里没有一句真话啊。

    说到底，这篇作文的确不错，不过让它拿到满分的原因，大约是戳中了刘主任的某种心理，看得出来，刘主任还是很怀念过去在乡下的生活的，还有他那些默默付出的亲人们。

    “咚咚。”

    门上传来两声响。

    郝可和凌思睿抬头看去，就见到凌旭正站在门前。

    “收拾完了吗？”凌旭问，“剩下的让凌思睿自己收拾，别惯着他。时间差不多了，我们出去吃饭吧。”

    “不，别烦我们，我和郝老师正在学习呢！”凌思睿抱住郝可的胳膊，气鼓鼓地瞪着凌旭，“我是要考大学的人，和你不一样，你只是为了分数，我是为了求知！”

    “哦？那你慢慢求……郝可，过来。”凌旭一手插在口袋里，背靠着门框，他换了一身深绿色的西装，里面是烟灰色的衬衣，显得肩宽腿长，十分有诱惑力。

    郝可的目光不由自主被凌旭吸引走，但是胳膊又被凌思睿抓着，他不由得有些为难，回过头，对凌思睿说：“你要不要一起去吃？”

    “今天是我们的二人晚餐，旁边要加儿童座椅吗？”凌旭扬起眉毛。

    “我才不要和他一起吃，郝老师，我们明天中午一起去河边新开的旋转餐厅吃饭吧。”凌思睿兴致勃勃地说道。

    “那今天……我就先和凌旭吃去了？”郝可试探着问道。