“……”
音乐老师内心在“维持公平公正原则”和“不能错过好苗子”之间斗争了三秒钟,再次拦下两个孩子。
“等一下,”她讪笑道:“是老师刚才没说清楚,我的意思是其实每个孩子都有自己的天分,这位小女同学的天分虽然不在音乐,但是也不是不能加入音乐小组。”
听到可以加入喜欢的小组,赵星柠并没有表现出开心的样子,神色稍显纠结。
安静地听老师说完,她弱弱地张口:“老师。”
音乐老师展开一张教学生涯中最温柔的笑脸:“你说。”
“余弈想去阅读小组,我们说好,这次我选,下次他选,走出教室就算下次啦,我们要守信用。”
“……”
“老师,你知道阅读小组在哪里吗?。”
“图书馆一楼东边第二个教室。”
“谢谢老师,老师再见。”
两个小朋友手拉手离开。
音乐老师原地发了会儿呆,随后深深呼出一口气,挪步走向走廊的窗户,拉开玻璃窗,裹挟热气的微风涌入走廊。
年轻的女老师双臂交叉,依伏在窗口的大理石板台面,外面阳光明媚,时光正好,她的指间却仿佛点了一根看不见的香烟,神情忧郁。
没想到工作以后,还能如此深刻地体验“机会只有一次,失去不会再来”的道理。
朝阳学校属于九年一贯制,设有小学部和初中部,占地面积比一般学校大,拥有半球形的独栋图书馆,馆内藏书丰富,除了学生,很多老师也会在这里看书备课。
按照音乐老师的提示,赵星柠和余弈来到阅读小组的教室,阅读组人气较低迷,一年级新生只有四个孩子,加上姗姗来迟的赵星柠和余弈,总共六个。
负责他们的是一位和蔼的图书管理员,见到自行上门的两个小朋友,亲切地询问了名字,然后便领他们去往少儿藏书室,挑选活动时间要阅读的书本。
赵星柠选了一本图片较多的儿童文学名著,余弈则是随便从书架上抽了本书。
回到教室,他们找了两个靠窗的座位,赵星柠好奇地看了眼余弈的书,是一本散文集,单书名就有两个不认识的字,她甚至不懂什么是散文。