等知道班上差不多的水平之后，音乐老师开始指导整体的配合，因为是古曲，音乐老师直接让宁小溪担任主旋律的弹奏者。

    当然，音乐老师也问过其他同学们的意见，没有一个人反对。

    除了他们对宁小溪由来的佩服之外，就是宁小溪刚刚的那段演奏说服了他们。

    定好基调之后，音乐老师在上面指导，同时让大家开始配合。

    在现场的都是学了好几年乐器的，水平自然都还可以，少的不过是相互之间的配合以及各种乐器的衔接。

    算起来，最轻松的是宁小溪，因为几乎整首她都要弹奏，但是实际上，最难的也是她，因为她要让自己的筝音配上多种乐器，这也是需要本事的。

    经过多番磨合之后，整个队伍的默契在慢慢地上升着。

    再训练了几日，宁小溪已经可以用古筝跟其他乐器配合了，宁小溪整场下来的演奏没出现任何的问题。

    不错。又一次弹奏完毕后，音乐老师看着宁小溪点了点头，若没有高超的弹奏技巧，宁小溪不可能做到这一步，对此，音乐老师不得不夸宁小溪几句。

    宁小溪闻言，心头忍不住一松，总算是得到认可了。

    她还怕自己要等不到班级的第一次排练，现在看来，问题应该不是很大。

    正如宁小溪所想，在乐器团队演奏中的配合基本圆满之后，两个老师就商量让乐队陪着舞蹈队训练，趁着舞蹈队在训练的时候，一边训练一边进行默契度的配合。

    借用了学校的文艺中心之后，高一1班的全班同学都到齐训练。

    这是舞蹈队跟乐器演奏队的第一次正式见面。

    而在各个乐器搬上舞台角落，并进行调音练习的时候，舞蹈队的大部分学生的视线就落在了乐队最前方的宁小溪身上。

    宁小溪竟然能够成为整个乐器演奏队的主力队员，看起来好厉害的样子。

    看出舞蹈队学生们的好奇，周老师直接道：你们乐器演奏队的先给我们来一曲怎么样?

    别说是学生了，他其实也很好奇啊!

    作者有话要说：

    答案出来了，是c，

    第106章

    来一曲。陈敏在下面率先起哄道。

    有她开始之后, 接下来一群人也跟着起哄着。

    除了见识宁小溪弹古筝的模样之外，还是因为他们想要看看, 听乐器弹奏跟他们听伴奏带有什么不同。

    看着下面热闹的反应, 宁小溪扭头看着后头的几个同学道：要不然先来一曲?

    嗯。后面的同学也连忙点头道，反正也是靠真本事, 有什么好怕的。

    由着宁小溪开场, 没一会儿，各色乐器齐出场, 悠扬悦耳的音乐声从台上开始向四周发散。

    不自觉地，班上的同学们突然之间想到了之前刚学的一首有关于筝的诗, 须臾响急冰弦绝, 但见奔星劲有声。

    可不就是这种状态。

    台上的陈敏看着, 简直就是激动万分，古筝十级不难，但是宁小溪的这个水平早已经不是十级可以形容的。

    随即, 在音乐声停下之后，舞蹈队的学生们都啪啪啪的鼓起了掌, 这现场弹奏出来的，跟播放出来的，果然就是不一样。

    宁小溪在台上, 听着下面的鼓掌声，心里这才微微轻松了不少。