这个事儿家长们倒是没意见，就是私下聊天时都当笑话讲：这小钟老师跟小孩似的！

    钟意秋用办公室电话提前和沈校长申请过，但谁能想到他是这么个用法！

    等他拿着钱来说是电话费时沈校长才问出他到底干了啥，简直是哭笑不得。

    几个孩子的妈妈在家长会上笑成一团，还没吐槽呢脸先红了。

    “这孩子学了英语，回去也不好好说话了，爸也不叫爸了叫戴地，妈也不叫妈了叫妈惹，你说这到底是惹谁了，哈哈哈哈哈哈！”

    “让他好好说话他还犟，说是小钟老师教的，说英语就要练，不练学不会，你说练就练吧也不能拿我们练啊，多不好意思，哈哈哈哈！”

    哈哈哈哈哈

    全场都哄堂大笑，沈校长也控制不住的转过脸轻咳，他想今天幸亏没让钟意秋参加，不然这会儿估计要疯了。

    沈校长明白他们说虽然口无遮拦的吐槽但并没有恶意，第一次开家长会，家长们也不知道该说点啥全顺嘴开玩笑了。

    钟意秋的一些教学方式他们不是不认同，而是农村人不善表达粗糙惯了，对这样寓教于乐的形式总觉得不正经。

    比如钟意秋会建议学生回家给父母洗脚，记住父母长辈的生日，用英文给他们唱生日歌……这些都让他们感动却又适应不了这样直白的感情表达方式。

    沈校长觉得好笑又欣慰，钟意秋做这些都是因为他最近在学习教师心理学，沈校长给了他很多这方面的专业书和指导，钟意秋不是师范专业，第一次接触到教育心理学的专业知识，学到一点就马上想实践。

    简单稚拙却又很有效果。

    这些都不算问题，但有些事钟意秋也挨了批评，他组织过两次周日的活动，一次是带学生去河边钓鱼，一次是爬山，家长们不太同意是因为好不容易有个周日，还指望半大的孩子帮着家里干点活儿，却不想这些孩子们跟着了魔似的，放假还早早的爬起来跑去找小钟老师。

    沈校长批评他是因为学生的安全问题，虽然是出去玩儿也都在附近，但带着这么多学生出去，万一出了问题可不是闹着玩的。

    总之在家长们心目中，小钟老师一点也不像正经老师。

    “尽干没溜儿的事儿！哈哈哈哈哈！”

    这是评价最多的一句话。

    这些话最后还是传到了钟意秋耳朵里，气的他脸上一阵红一阵白，委屈的瞪起一双美目，“怎么能这样说我！谁不正经了！谁没溜儿了！”