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电影教师 青城无忌 1019 字 8个月前

刘青非常无奈:“你有你的选择,我无法强求你,不过我还是劝你一句,何夕,人是必须面对现实的。”

    “是的,我现在很穷,可我要说的是,没有什么力量能够阻止我。我也做好了准备,就算潦倒一生也在所不惜!”何夕平静的言语中有决绝的意味,“我必须完成它。这是我的宿命!”

    在送江雪走的那天,何夕就知道会是这个结局,他果然收到了江雪的信。江雪在信里写道:“当我写下这段文字的时候我的泪水止不住地往下流,但这并非因为对你的爱,而是我在恨自己为何改变了对你的爱——我原本以为那是不可能的事。老麦已经办妥了手续,他放弃了国内的事业。他要来陪着我。就让我相信这是时间的力量吧!”

    何夕将江雪的信收了起来,埋葬了自己的爱情,全力为出书的事奔走。

    书印出来那天,夏群芳找了辆小卡车,将书运回家。

    车到了楼下夏群芳变得少有的呼呼,一会儿提醒司机按喇叭以疏通道路,一会儿亲自探出头去吆喝前边不听喇叭的小孩。好事的邻居全围拢来,不知道发生了什么事。

    “我家何夕出的书。”夏群芳像是宣言般地说,她指着一捆捆的敦煌巨蓍,心里简直满得不行,有生以来似乎以今日最为舒心得意。

    看到这一幕,张然眼睛有些湿润,他突然想起当初自己回家,母亲得意向邻居宣布:“我们家张然现在是北电的老师了!”

    可怜天下父母心!

    故事发展到这里,宁皓补拍的江雪跟老麦在美国的镜头,采用平行蒙太奇进行对比,一边是江雪和老麦在美国的幸福生活,一边是何夕是《微连续原本》无人问津的困境。

    陈凯哥不住的点头,何夕跟老麦都是刘青的学生,而他显然比老麦更有才华。如果何夕愿意,未必不能做到老麦那样,甚至能做得更优秀,但何夕却义无反顾的走上了另外一条路。采用平行蒙太奇,是两种人生选择的对比,不但能展现何夕的困苦,更能反衬出他的伟大。

    这是很高明的处理手法!

    没有人对《微连续原本》感兴趣,刘青倒是拿走了一套,塞给何夕四百块钱。不过他的背影走出很远之后,何夕看见刘青把书扔进了垃圾桶。

    刘青的这个动作给了倍受打击的何夕沉重一击,他失魂落魄的回到家里。

    这时,夏群芳高兴地告诉何夕,有几套书被买走了,是川大的图书馆。夏群芳说话的时候得意地亮着手里的钞票。

    何夕像溺水的人抓住了一根救命稻草,来到川大图书馆,寻找自己的书。但管理员说篇目上没有这套书,数学类书架也找不到。何夕坚持说,一定有一定有准是没登记上麻烦你再找找。管理员拗不过只得又到书架上去翻,后来果真找出了一套。何夕觉得自己幸福得快要晕过去了,在这个瞬间整个世界都在歌唱。

    管理员翻开了封面,突然叫道:“这不是我们的书,没印章。对啦,准是前天那个闯进来说要找人的疯婆子偷偷塞进去的!”说完,管理员恼恨地将书扔进了垃圾桶:“我就说她是个神经病嘛,还以为我们查不出来!”