其实老师最讨厌的就是这种考生，自我介绍说得越花哨死得越快。他冷冷地道：“停停停，哪儿那么多废话？直接进行朗诵！”

    北电表演系的老师喜欢刻意的在考场上营造出紧张的气氛，或者用一种威压审视的眼神，有时甚至是一种鄙夷不屑的眼神有意的去打击考生的信心，以此来考察考生的心理素质和承压能力。

    在北电的考场不知闹过多少后来大家津津乐道的笑话。有一年一个考生上场，机械的鞠了一躬，道：“老……老师好！我叫……我叫、叫……”这考生满头大汗的憋了半天还说不出来，终于哭丧着脸道：“我忘记我叫什么名字了？”

    这种考生肯定是不能要的，你面对几个考官都本能丧失，忘记了自己的名字。那么当你站在舞台上，面前成百上千的观众，那还能演戏吗？

    “啊，我，我要朗诵的是《致橡树》！”女孩果然紧张了，赶紧做了一次深呼吸，开口朗诵道，“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我……”

    白洁只念了一句，张然直接打断道：“行了，你下去吧，下一个！”

    不想那个白洁竟然道：“老师，我感觉来了，你让我读完吧！”

    张然冷冷地道：“你的朗诵水准我们已经清楚，你可以下去了！”

    白洁有些失望的走下台，坐在椅子上等着后面的集体小品。

    在场的考生心里都打了个突，张然老师好严格，好可怕啊！所有的考生中，只有杨迷比较放松，张婧初是我姐，张然就是我姐夫，他肯定会让我过的！

    白洁下台，杨迷走到了五位主考官的面前：“老师好，我是050002号考生杨迷，今年18岁，北平的。我要朗诵的是《如果》！”说到这里，杨迷酝酿了一下情绪，用情朗诵道，“如果我是一滴水，我要从小溪冲进小河，从小河冲进大海，这样，我就能感受到大家在一起奔流，建设起来才更有力量，团结起来才更加美满。如果……”

    杨迷知道自己的声音有问题，声音比较薄，显得尖锐刺耳。她的朗诵有些投机取巧，选了一首充满童趣的散文诗，用灵活俏皮的表演，掩盖了声音的瑕疵。

    张然对杨迷的自我介绍我朗诵比较满意，不过他也没让杨迷继续朗诵下去，微微点头：“可以了！下一个！”

    倒不是张然不负责，艺考的学生实在太多，有八千多人考试，一组10个人，6个考场考四天，也就是说一天要考30多组学生。每组就计算有30分钟，平均一个人只有3分钟的时间，自我介绍、朗诵，再加上集体小品，不可能给学生充分的展示机会。