刘老师忽然警醒。

    “许……暖暖同学, 你……”

    “老师，你能把生理盐水递给我吗？”

    许向暖伸出小手。

    白白嫩嫩的，像是小葱苗的那一截葱白。

    刘老师下意识的答应，“好。”

    连忙打开柜子, 把生理盐水拿了出来。

    担心同学们乱动，刘老师把生理盐水锁在了柜子里。

    等用的时候再拿出来。

    拿到小塑料瓶的时候，刘老师忽然间觉得不对。

    他不是应该教育许向暖同学吗？

    为什么, 还成了跑腿的了？

    “老师, 能快点吗？”

    “诶，来了！”刘老师麻溜地答应。

    刘老师在把生理盐水递过去以后, 才发现又不太对。

    他怎么就一直被这孩子带着思路走了呢？

    “许……”

    “老师别说话，鱼的味道会不好的。”

    “哦。”

    就这样，二年级三班的同学跟着刘老师一起看许向暖烤鱼。

    为了避免学生们看到太过血腥的画面。

    观察课上的鱼基本上都是处理过的。

    内脏之类的早早就挖了出来。

    有观察需要，则是处理干净, 等待进一步的观察。

    刘老师的观察课, 主要是带领同学们观察鱼的肌理组织。

    小学二年级的学生，总不至于早早研究细胞细菌生物学吧？

    嘉和国际的孩子们家境都不错，平日里见到鱼都是在餐盘里。

    小学生们对这类观察课感觉新鲜，都在那里认真观摩。

    除了许向暖。

    不过一条被扒干净了的鱼, 有什么好观察的？

    下河摸鱼才好玩呢。

    许向暖觉得无聊, 余光瞥见了那边的酒精灯。

    这下她不无聊了。

    虽说没什么香料味道欠缺了点。

    但这条鱼挺肥的。

    肥的流油！

    许向暖忽然间觉得上学也不错，起码能烤鱼。

    系统：宿主你是不是误会了什么？

    “吸溜~”

    刘老师迅速看了去。

    发现不止一个学生在砸吧嘴。

    “闻着好香的样子。”

    “好想吃。”

    “能吃吗？”

    “她好厉害啊。”

    “……”

    这堂课，是不是彻底跑偏了？