除此之外还有好几条是没什么用的，例如[学生不能逃课，应认真完成一节课的内容]这样根本没有人会违反的无用规则。

    在一通交谈之后，真正有用且苏容不知道的规则竟然只有一条，即为[晚上11点宿管会进行查寝，她会点名，但不会要求开门。]

    这套规则很简单，也就是说，11点宵禁的时候，宿管来查寝。如果要求开门了，那就不是真的宿管，不能给对方开门就对了。

    但这里有一点非常值得注意，也是一个非常容易让人阴沟翻船的小陷阱，那就是这条规则，必须和[食不言，寝不语]那条规则对应着看。

    之前苏容就推测过，所谓的[寝不语]，“寝”的时间应该就是指晚上十一点宵禁之后，而并不是调查员上床闭眼乃至睡着之后。

    换句话说，就是宿管会点名，但是点名了不代表要回答。在宿管点名的时候，他们闭嘴才是正确的应对方式。

    告别几人，苏容提着空的垃圾桶往回走。刚回到教学楼一层走廊，就看见一个男人背对着她，站在四班门口敲门。

    以他头发的茂密程度来看，肯定不是教导主任。

    怎么说呢？有种意料之内的感觉吧。苏容叹了口气，低头看时间。现在距离刚才放学过去了20多分钟，按照卫生委员的话，教导主任会在半个小时的时候来。也就是说她必须要尽快把对方引走，好让15号能顺利把垃圾桶搁回去。

    只是这假老师很危险，她后来也想清楚了，上次是因为有教导主任在，那个假老师才只是询问她们是否要跟着走。

    但如果没有教导主任在的话，恐怕对方不会这么和平。现在教导主任没来，她清楚自己不能贸然靠近，得想个合理的办法才行。不然就是上赶着过去找死了。

    想了想，苏容退出教学楼，一边侧耳细听，一边扬声道：“教导主任，我发现的那个假扮老师的人就在里面，你快来把他抓走吧！”

    说完她就听见里面传来急促的脚步声，越走越远。估摸着对方是从后门离开了，她这才走进去。

    然而刚一进去，一个穿着教师服，戴着围脖的男人就出现在她面前，笑吟吟的问：“教导主任在哪呢？”

    被发现了。

    苏容的心跳猛地漏了一拍，面上倒是镇定：“……教导主任去图书馆抓一个假冒老师的人了，老师你刚才没听见吗？”

    虽然是这样说着，但她心里清楚面前这个人就是那个假老师。他脖子上戴的围脖绝对是为了遮挡衣服上的漏洞。

    没有骗到对方，还被对方找到眼前，的确是她小翻车了。是想想的确是她有些看不起对方，毕竟刚才那个对策漏洞还是很大的。

    教导主任此时应该在食堂，又或者是三楼办公室。一个随随便便的学生能叫来对方去抓假老师的可能性不大。尤其是这个想来检查卫生的假老师能确信自己没怎么暴露的情况下。

    只要他没有因为教导主任要来而感到惊慌，很容易想到这是调查员的骗局，想把他骗离教学楼。

    况且还有很重要的一点，就是她刚才的声音太大了，就显得非常刻意。如果真的是发现了假老师的身份，偷偷把教导主任叫过来，想给他来个突袭的话，那是不可能这么明目张胆的。

    对方估计也是意识到了这一点，所以才会将计就计，在这里遵守自己。

    一时大意反倒惹麻烦，苏容清楚她需要做的是如何解决如今的困境，顺便把这个人带走。

    那人看到她手里的垃圾桶，心下了然，表情更是舒畅：“是要送垃圾桶回班吗？正好我们一起走吧。”

    和他一起那不是疯了吗？苏容皮笑肉不笑的，心里快速思考对策。首先这个时候肯定是不能撕破脸皮的，教导主任不在这里，她要是真的揭穿了对方的身份，也没法惩罚他。反而有可能惹怒对方，导致对自己不利的结果。

    对方是假老师这件事情他们俩都心知肚明。但这件事情不能捅到明面上来，捅到明面上就是不死不休。除非教导主任到场，否则她是绝对不能主动说出来的。

    在这里等教导主任来，或许是个好方法。是教导主任来了，她的垃圾桶还没有归位，就有可能给班级扣分。

    虽然她不知道扣分到底会有什么惩罚，但是一定不是她能接受的结果。若不然的话，这个【固定规则怪谈】也不会在这里设置这么多的障碍了。

    苏容在思考，她身上有什么东西是可以让对方顾忌的呢？武力值？不，不出意外的话，就算是假老师，在没有被拆穿之前，身上也一定有规则的作用。她一但动手，就会因为违反规则，使对方有处罚自己的权利。

    教导主任？也不行，就像刚才她说的，教导主任过来了她也得死，在这一点上他们俩其实是一样的处境。

    不，不对！

    突然苏容眼前一亮，因为她想到了他们两个的处境并不一样。而这不一样的处境就是她的突破口。

    “我想在这里等教导主任过来。”苏容摇摇头，“老师您要是想去提前帮教导主任看看我们班的卫生情况的话，可以先过去。”

    这句话说的很精妙，先是合理的，以同意对方要求的话术拒绝了对方的算计。其次强调了真正能来检查卫生的是教导主任，这个老师最多只是帮教导主任查看。

    不要以为把这件事情说出来没有什么用，她先说出来，她就先占据了主动权。假老师的意图肯定是想让他开门进班，那就会以老师的身份压她，说自己是来查看卫生的。

    而到时候如果自己再说出这个理由，就容易被对方找茬为看不起他？现在自己先说了这个理由，那么对方就没法再用这个说辞了。

    假老师的脸色难看了一瞬，脸上的笑容也收了起来。他再次看了一眼苏容手里的垃圾桶，意有所指：“你真的要在这里等教导主任，而不先回去吗？”

    一听到他这话，苏容顿时明白过来，看来就和她刚才猜的一样，如果等教导主任来的时候，她的垃圾桶还没有放回班里，那么卫生恐怕是要被扣分的。

    她的确有些着急，毕竟现在时间剩下的不多了。但是还是不动声色的笑着说道：“当然，我可是很想迎接教导主任的。倒是老师你在这里，是也想和我一起见教导主任吗？”

    假老师同样明白了她的隐藏意思，是认出了自己的身份。如果教导主任来了，那自己肯定讨不了好。

    他们俩现在是谁也奈何不了谁，因为如果真的两败俱伤，那一定不是普通的两败俱伤，而是同归于尽的两败俱伤。

    “您可以去别的班看看啊，又或者明天再来看？”出对方的犹豫，苏容再接再厉，试图劝退他，“我是绝对不会提前回去的。”

    她要是提前回班，把这位引狼入室的话，那就是一个死。但是对方如果选择回去，完全可以明天再来。

    苏容把双方选择的结果用这样隐晦的方式表达出来，就是想告诉假老师，她不可能走的，但是他可以走。

    两个人之间不是各退一步的关系，因为她后面是悬崖，要么就在这里谁也落不着好，大家一起死。要么就只能是假老师先退一步。

    这就是她从处境上找到的突破口。

    被她这么一说，假老师终于意识到苏容说的是对的。他本来想和对方在这里耗，就看谁先撑不住。但是现在想来，撑不住的绝不可能是苏容。

    而他自己这边，就像苏容刚才说的，他明天来也是一样的。这事成不成吧，就看有没有那个冤种愿意给他开门。面前这个小姑娘精明，但不代表所有人都精明。他没必要拿自己的命陪她耗。

    这样想着，假老师皮笑肉不笑的后退一步：“好吧，你说得对。那我明天再来。”