那再说回你的背包，除了扣子外，它所用的纺织技术，在很早前可能也是用来制造某件伟大的炼金制品上。后来这项炼金技术被破解改良，人们根据其中运行的原理，制造出工具。

    工具逐渐迭代，几十年几百年后，哪怕最普通的人，只要掌握理论也能制造出，过去炼金术师们才能制造的东西。贝莉斯特说到这里就不得不感叹，提瓦特的科技树很多时候是反着来的。

    最明显的就是她最初的时候造炸弹简单，靠着元素力能大力出奇迹，可要是造普通人也能使用的烟花爆竹，那就要难得太多。

    女学生陷入沉默，过不知多久她问出最后一个问题，如果炼金术本质的创造与创生，能够破解神力，那您认为有天我们人类也能凭借自己的手，展现出神迹吗?

    怕自己说得不具体，女学生补充，比如，像最近那位蛇神一样，能在汪洋中制造出名为海祇的巨大岛屿。这种事，在人类看来自己是无论如何都做不到的吧，哪怕是那些神之眼的拥有者。

    然而贝莉斯特毫不犹豫地点头，当然可以，不一定要模仿神明的方法，等到技术进步到一定阶段，人类自会有办法移山填海。

    贝莉斯特见学生不相信，她又说了一件事，而且你发现了吗，你的报告比别的同学要细致，你在实验中试错的过程，恰恰是才是创造最需要的。用神之眼辅助得到的结果，大多数时候都没有涉及到核心。

    虽然贝莉斯特从不阻止学生在实验中用神之眼，可说实话，如果把炼金术的未来全部交给神之眼的拥有者手里，那炼金术将会迅速凋敝，成为某些有天赋之人专属。

    你那些试错，可能会在意想不到的地方，影响甚至拯救整个须弥。

    女学生因这个夸奖而不好意思，您说的太过了，我也是没有办法。她一直幻想，假如她能得到神之眼，一定会先用元素力激活母亲交给自己的种子，让那株象征着传承的花长出来。

    她会进行更多更多的实验，创造出令人惊叹的作品，就像今天在课上看到的那枚从灰烬中发芽的种子一样。

    但我觉得您说得对，我学习炼金术的初心，是为找到激活这枚种子的方法。女学生说着举起包，在魔神战争期间，有朵神花保护的我们的祖先，因此神花耗尽力量枯萎，留下了这枚种子。

    讲到这里她叹气，其实我的家族里以前有过拥有神之眼的人，即便用元素力，也没有令种子萌发。没人怀疑元素力不行，他们都觉得是那名拥有神之眼的先人不够优秀。

    和贝莉斯特讨论过一番的女学生，有了个新思路，那就是她或许不该执着于让令种子发芽，该弄清楚的是它为什么不萌发。

    还有这种事。不用多询问的贝莉斯特故意说道，她不想暴露自己本来对此很好奇。

    然后她想了想，最终选择不告诉女学生种子很有生命力这件事，因为她认为，这朵花应该已经做好了准备，只待那个契机的到来。

    女学生低下头，对刚刚的话她感到些许难为情，这些小事本来不该对老师讲。