谭北海笑笑，用了点巧力挣脱了教导主任的手。

    不必了，时间紧迫，现在孩子们应该都吃完了吧？我们直接开始吧，请萧主任带路。

    萧主任的心跟着谭北海这句话凉了凉，如此急迫，只能说明问题是真的很严重，要真很严重，自己就只能引咎辞职了，这可跟荣誉退休完全两个概念，他心里泛起苦味，真真有点晚节不保的意味在里面。

    跟在最后的五班班主任没有说话，脸色也是非常得不好看。

    这位是汪老师吧，待会儿要麻烦你了，尽量不要让学生们知道发生了什么事，另外就是有些学生胆子小，会有一定的心理负担，疏导方面还要你多用点心了。

    谭北海向五班班主任汪老师伸出手，汪老师小心地抬手握了握，笑得很勉强。曹焕四处转头观察着这栋老楼，一至二楼是五年级八个班级，往上是六年级以及教师办公室，路过五年级一班和二班的时候，他发现里面一个人也没有，并且也没看见有书包，左右两面门窗紧闭着，就像是今天没有人来上课般。萧主任并没有带他们去五班的教室，而是一路往上到了顶楼的一间微格教室里，并吩咐汪老师去挨个把学生带上来。这间微格教室是两间教室并在一起组成的，中间窄小的单向玻璃隔间能看到左右两个教室。教导主任推开隐藏在墙壁里的旋转门，回头小心翼翼地看着谭北海与曹焕道：

    别介意啊，我作为教导主任是有义务要全程记录你们对学生们的问话的，这是为学生们负责。我就在这隔间里，有事叫我就行。

    萧主任说着欠了欠身，走进了隔间中。

    看过我发给你的问话表了没？

    谭北海和曹焕站在走廊里，为了节省时间，他们等会儿会分别在两个教室里问询学生，他看曹焕有些紧张，便用聊天的方式想分散他的注意力。

    看过了，但我有一个疑问。

    你说。

    这问话内容吧，如此拐弯抹角的能达到目的吗？

    这是五班和一班的家委会在跟我们进行了长时间讨论后，最终敲定下来的版本，到时候还会有家委会代表在现场盯着，一个字都不能改。

    曹焕又看了眼表上的那几个问题，想谭北海他们估计为了能让家委会同意问询学生，做出了不少努力，妥协了相当多，这些问题虽然一点都没问到重点，但总比没得问好。

    行吧，我知道了。

    去吧。