“我天天被理化折磨得头发都快没了，有要死要活的这会工夫不如多做两道题。”

    叶玦听了这话眉头顿时皱了起来，难免有些不悦，尤其在发现原本已经在众人的玩笑下情绪有所恢复的宁惟表情又变得沮丧，甚至又多了几分尴尬和羞愧之后。

    谨诚的普通部每个年级只有八个班，三个文科五个理科，此时都聚在同一个阶梯教室里，自然是什么人都有。

    从小生活在海外的叶玦虽然不太能理解这种微妙的鄙视链关系，但从这几个人的言论里大概也能听出个大概。

    由偏见产生的想法倒不一定是恶意的，但一定不是正确的。

    叶玦轻咳了两声，将已经快吵起来了的两拨人的注意力重新吸引到自己身上，然后语气平和地问道：“你们有听说过邓宁·克鲁格心理效应么？”

    见大家摇头，叶玦恢复了笑意，不紧不慢地解释道：“其实就是我们常说的达克效应，通俗一点讲，就是在某方面能力欠缺的人无法正确意识到自身不足，会在错误认知的基础上得出错误结论，并因为不屑去进行更加深入的了解，从而沉浸在自我或团体营造出的虚幻优越感之中。”

    叶玦这话说得直白，刚才发表暴言的几个理科班男生顿时脸色变得不太好看，只不过碍于叶玦的身份才没有当场发作。

    “这只是达克效应的其中一小部分内容，我们给这个阶段形象地起了一个名字——愚昧之山。”叶玦将被风吹散到额前的碎发整理到耳侧，然后狡黠地笑了笑：“当然，这并不是我要说的重点，不过还是有必要提醒同学们一句，在与他人所擅长领域不同的情况下尽量不要随意发表极端结论，不然闹了笑话自己察觉不到还在沾沾自喜，这多尴尬。”

    话说到这，教室里已经有不少文科班的人开始笑了。

    叶玦知道点到为止的道理，毕竟这次动员会的目的只是缓解高三学生的焦虑情绪，不是调节文理矛盾的。

    他朝宁惟摆了摆手，示意对方先坐下，然后继续说道：“在度过了愚昧之山这个阶段以后，就会进入另一个情绪骗局，叫做绝望之谷。”

    “人在相关领域中汲取的信息比较多以后，因为见识所限，无法把所学知识熟练运用，从而会产生一定的自卑、谨慎甚至自我怀疑，在座的所有同学可能都有过或者说正在经历这一阶段。”

    “而这时候产生的负面情绪其实只是暂时的，只要继续使用合适的学习方法坚持下去，等能力水平进一步提高后就会有所缓解，如果你们挺过了绝望之谷，那么恭喜你们，欢迎来到开悟之坡。”

    叶玦其实今天是有准备一些套话和比较传统的那种会让人感觉“啊！燃起来了！”的发言，但借着提醒那几个理科班学生的机会，他临时改变了主意。

    想解开精神上的结扣，还是要从源头出发。

    这也正是他业务范畴内的东西，与其一味的激励学生，还不如直截了当地告诉他们——出现这样的情绪或想法是正常的。