「我知道,从刚刚讲话就看得出来,让她思考的人应该是你。」
「她似乎很少为自己而活,烦恼几乎都是为了别人,也常常只担心别人都不管自己,我怕她这样会越来越没有重心。」
「或许该这么说吧,至少我是这么解释的。」师念白终于把手里的小说插上书籤盖起来,走了一段路放回书架上,才又回到床上坐着继续敲字。
「她内心希望与人有真正的情感交流,可是却受到过去的大脑习惯驱使,寻找的关係都带有强烈利益色彩,且不具备利益牵扯的关係会让她潜意识感到不安,并寻求将对方和自己拖入利益关係的管道。」
「她渴望的与实际行为完全相反,本人却没有发现这样的矛盾点,甚至是非常粗暴地以自我欺瞒的方式让自己无法察觉。」
「所以就变成她下意识直接掩盖掉了她不熟悉的模式?」
「对,这是每个人大脑都会產生的惯性,算心理学范畴,不知道正常。」
「她现在常常跟我哀号动脑好累,但她必须......」
李乐只把手机丢到一边,闔上眼试图调整精神上受到的衝击,脑袋里只有一句话:「要确定对面现在说话的人真的是个高中生欸?升高二的高中生欸,我们真的是同年级吗?」
他安静了一会,就这样瞪着手机在手里发亮,接着又跳出几条讯息。
「她炸脑袋正常,你倒是让我蛮惊讶的,我记得你们是七月中参加营队才认识?」
「相处时间这么短,她又不是容易信任人的个性,理当认知不深,却可以判断出她不太以情感识人,这可不容易。」
「她这个部分连我都花了点时间解读才有初步理解。」
「我更早之前不确定我是不是认知正确,直到她跟我提了这个。」
「基本上光是能够判读出来,就已经够确定你远超常人的解读力了。」
「我只是一直觉得,她跟我分析人的时候老练到让人觉得有点可怕。」李乐只想起了元乐蓉对其他营队伙伴的评价,以及对师念白的叙述......
「『师念白对人的分析能力超级变态,我超怕看她眼睛,每次都感觉会被盯穿读透,还好她后来几乎都会戴美瞳。』
『我想去抢那个高高瘦瘦的男生,可以做统整,刚刚小组游戏他跟队友合作沟通都很顺畅,他第一天自我介绍说过自己是资管的。』
『还有穿蓝色帽t戴戒指那个女生脑袋很灵活,思考跟分析有你,交涉资源有我,但我们还需要一个反应快的,加她正好够。』」
「她大多是以『能力』、『特质』来讲一个人,很少会说到她觉得谁可以是她聊得来的对象。」李乐只打了个寒颤,「因为我一直是一个相信情感上的交流会大于利益的人,但是她会让我觉得,我对她来说好像不是情感那么单纯。」
「你觉得跟我说话需要思考吗?」
「会要啊哈哈。」李乐只乾笑,低声咕噥:「哪可能不需要。」
「看吧,连你都要思考了,她这种本质单纯的人怎么可能不爆脑?」
「这可能也是有时候我不太懂你们的缘故吧?对我来说你们两个就是震撼教育。」
「抱歉啊,但确实经常被这样说。」 「那以后如果我们比较熟我再问你的事情吧!」
「好啊。」师念白笑了,「欢迎提问。」
「你好像諮商老师......」
「这个也是经常被说。」
师念白在结束跟李乐只的对话后退出聊天室,看见元乐蓉发的讯息:「聊得还不错嘛?」
「嘿,聊得来,难得遇到这么让人不感冒的人。」
元乐蓉捏着下巴点头,神色心满意足地感叹:「不愧是我。」
她拨了拨头发,低头打字又滑下来,皱着眉,觉得碍事索性顺手抓起毛巾质地的发带把头发全往后固定,才又接着发讯息给师念白:
「哇!开心!」和一颗红爱心。