我透过猫眼看出去，看到门口站着两个人。

    一个是年轻女人，一个是一位不算太老的老奶奶。

    年轻女人嘀咕了一句：“七点半还没人在家啊，怕是还没醒哦。那先敲对门的吧。”

    于是她们又到对门去了。

    我寻思有七点半查氺表的吗？

    很快，对门的男主人开了门，一脸刚睡醒的样子：“你们这是……有什么事吗？”

    老奶奶立刻道：“打扰啊大兄弟！是这么回事儿，我姨之前去世了嘛，因为年纪大，丧事儿办得就大点儿，可能不少人都知道了。我娘跟我姨两人是双胞胎，长得可像了——这昨儿晚上我娘嫌开空调冷，不开又嫌热，就在您家楼下树底纳了会儿凉，听小区保安说，好像是吓着人了。我跟我闺女这正挨家挨户解释呢，可没吓着您吧？”

    后面的我已经不想听了，顶着黑眼圈回床上睡回笼觉去。

    *

    事实证明没有什么是科学解释不了的。

    终究是我洞察力太强，承受了太多不该承受的。

    周四是教研日，是两个比我还新人的老师负责主讲，我基本上算是睡过去了。

    越是临近升学考，我越是感觉到了陈先生说的有多么正确——就我所知，已经有三个“老教师”提出在升学考后就辞职了。

    而所谓的“老教师”，也不过就是在这家公司待了三五年而已。

    如果问他们离开的理由，可以有很多种——累、机械式上课太乏味、学生家长难伺候、组长总是安排各种教学外的活儿给他们做、加薪机制不公平……

    他们可能真的以为，这是他们辞职的理由。

    但实际上，明明可以更加合理化的“加薪机制”，为什么放任它一直不合理？

    明明可以把比较刺儿头的客户分散开安排，为什么全部安排在同一个老师名下？

    明明有些新老师还没有学生可教，为什么要老教师一天上十小时课？

    明明有些老师已经累得病痛缠身，为什么还要软磨硬泡地让他们出试卷、做讲义？

    当然，因为能者多劳，因为新老师招架不住刺儿头客户，因为公司制度就这样谁也没办法。

    听起来很有道理。

    但归根结底，还是因为年纪大的员工在这行没有任何竞争力。

    年纪大意味着身体不扛造了，不再是一个上课机器了。

    年纪大了，阅历就会多，会看到更多不公平、不合理，再也不那么好掌控了。

    年纪大还意味着工资高，意味着公司雇这么一个人要多花钱了。

    这可不是什么好事。

    所以说，如果一个人在教育机构讨生活，只想兢兢业业做一个老师，而不参与行政岗工作，是不太有出路的。

    除非有着绝对的佛系和强健的体魄——这大概得是硕硕那种人吧？