“相信您的学生也一样厉害。”解然说。

    一听这话，座位上的高中生们个个坐直身子。动作快的人已经拿出草稿纸，开始做题目。

    坐在前面的初中生们还不明白发生什么，不过胆子大的学生已经开始问问题：“解老师，他们是什么人啊？”

    “我们省高中奥林匹克集训队的成员，都是你们的哥哥、姐姐。”

    “哇！好厉害啊。”

    “真的省奥数集训队吗？”

    “那他们是不是可以参加国际比赛啊？”

    单纯的初中生们七嘴八舌，这些称赞声反而让刘志远压力倍增。

    他看着讲台前尴尬站着的小女生，对方看上去很坐立难安，脸上有很浅的红晕，哀求地看着自己的老师，很想下去。

    但初中部门的老师却非常坚持地让她留下，刘志远和弄清楚，这大概是集训队对他们高中部的第一个挑战。

    初中生做出来的题目，你们要多久才能做出来？

    他低下头，开始认真答题，脑海里的唯一想法是——不能输。

    第123章 精准

    刘志远集中精力, 在稿纸上写写画画，立刻有了两种不同的解题思路。

    趁着思考间隙, 他环视整间教室。大家都再埋头做题，或奋笔疾书, 或凝神思考, 前面的初中生则用好奇的目光打量他们。

    刘志远不知道讲台前的小女生到底花了多久做出这道题, 但他决定不再等待，为抢时间, 他提前举起了手。

    解老师眨了下眼：“这位同学有什么事吗？”

    刘志远站起来：“我已经得出答案。”

    很多人放下笔, 全班视线纷纷向他射来。

    “这位同学很有学习劲头，讲讲过程吧？”

    刘志远当下冒起冷汗，其实他没有真正的完善解题过程。

    “林同学用了多久时间得出答案？”他强做镇定地问。

    “3分多吧？”

    刘志远大脑开始疯狂运转起来, 他必须马上得出答案，最简便的方法就是枚举法，他屏息凝神片刻, 随后眼睛一亮, 说：“4。”

    班级里肃静片刻，随后初中生中有小规模骚动。

    刘志远紧张地看着解老师, 想知道对错，可对方脸上没有任何表情，他的心沉了沉。

    “你来黑板上, 写写过程吧。”解然这么说。

    刘志远很僵硬地走到黑板前，离得近了，他能看到黑板上刚被擦掉的粉笔印, 上面有刚在黑板写的公式，和他的第一种思路很接近，仍旧是取模。

    刘志远的心放下了一些。